24、《春联》--优质教学设计.pdf

24、《春联》教学设计 教学目标： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中的五 副春联。积累一些课外名联。 2、学会本课的生字新词，结合具体语境理 解词语意思。 3、通过对课文的学习和对春联的诵读，了解春联的内容和 春联对仗工整的特点，感受其音律的美，学习春联使用文字的技巧，领略 祖国语言的无穷奥妙。教学重点：对课文中出现的五副春联的理解以及让 学生初步了解春联的特点。教学难点：课文中出现的春联的特点：对仗工 整、音律美，这些因为是初次接触，学生可能较难理解。教学准备：学生 课前预习，搜集的春联、多媒体课件、 《补充习题》教学时间：两课时教 学过程：第一课时教学目标： 1. 正确、流利地朗读课文，提高朗读能力。 2. 初步了解课文内容，学会本课的生字新词，理解词语意思。 3. 理解课文 中出现的五副春联并指导朗读。教学过程：一、回忆年俗，导入激趣 1、 （课件：2 分钟春节视频，锣鼓声声）回忆春节习俗 （提示学生过年时 都有哪些活动，引入课题。 ）2、过渡：春联能给人带来欢乐，能为节日增 添喜庆，能让我们感受到春的气息，这节课我们一起来欣赏春联，感受那 浓浓的春的气息。 （板书：春联）二、初读课文，检查预习 1. 出示自读要 求： 小组合作： （1）读生字，词语。选出代表提醒字音、字形（ 2） 朗读课文，把字音读正确，句子读流畅，课文读通顺。 （3 ）交流预习疑问 2. 组织交流，检查自学效果。 （1）指名小组汇报。 （建议课件出示书上 的生字条，小组开火车读生字，词语。然后学生代表提醒字音、字形。老 师相机重点指导：多音字 " 卷" 、易错的字音 " 氛" ，易错的字 " 添" 。）（2 ） 第 1页 / 总共 17页 把课后的描红完成，注意易错的字。 （3）小组汇报朗读课文，相机指导正 确、流利地朗读。 （4 ）全班交流预习疑问 （词句）3、现在，你对春联有 了哪些新的了解呢？（相机介绍） 读的时候应该抑扬顿挫，和谐动听， 讲究对仗等，学生自由发言。 4、结合看图，指导了解春联的上联、下联、 横批等常识。 春联的读法。 三、再读课文， 整体感知 1、快速浏览课文， 说说课文主要向我们介绍了春联的什么内容？指名回答并板书： 种类 特点 好处 2 、这篇课文给我们介绍了哪些春联？请同学 们迅速的画出来。出示春联，组织指导正确、熟练地朗读春联。个别读， 齐读。四、理解五副春联 1. 指名读第一副。 出示图片指导理解并朗读 2 、 （课件出示）小组合作理解其他四副春联 读了这样的春联，你们又有什 么新的感受呢？请大家用这样的句式来说： " 读了 ，我的感受 是 " 当然，也可以说我明白了、我懂得了什么、知道了什么 3、小组汇报交流 4 、试着背诵这五副春联， 可以是小组合作的形式。 四、 综合练习： 1、完成《补充习题》的一、二两题。 2 、试背