向国旗敬礼主题学习班会优选教案.docx

“向国旗敬礼”主题班会教案 二（ 1）班“向国旗敬礼”班会教案 设计目标： 、通过活动，让学生保持爱国主义情怀，使学生明确学习不是狭隘的个人目标，而应振奋学习热情，调动学习积极性。 、通过活动，了解奥运健儿以及航空人的爱国事迹，学习他们的爱国精神，增强民族自豪感。 活动准备： 人人动手，收集有关国旗知识的材料 准备有关国旗的一些图片等 活动地点：教室 活动过程： 一、引入情景 、活动开始 全体立正，全班敬礼唱队歌。班主任在黑板上贴中国地图并播放歌曲《中国人》欣赏歌曲谈话导入： 看， __ 冉冉升起！ 听，激昂的国歌响彻四方！ 我们怀着无比激动的心情向祖国敬礼！ 我宣布二（ 1）班“向国旗敬礼”主题队会现在开始！ 、说故事 __10 月 1 日， __ 在 __ 城楼上升起了新中国第一面 __ ，它是无 数先烈们用鲜血染红的， 虽然他们在黎明到来之前便永远地离我们而去了，但是象征着中华人民 __ 的 __ 从此飘扬在每一个中 __ 心里，它将与旭日同辉！ 那么，大家想知道 __ 是这样设计出来的吗？ 请听故事《第一面 __ 》 __6 月，新政治协商会议筹备会在北京成立。为即将诞生的新中 国制定国旗是“筹备会”担负的一项重要任务。七月，新政协筹备会 在《 __ 》等报纸上公开发布征求启示。征集国旗图案的消息在海内 外引起了强烈的反响， 在短短的一个多月内， 筹备会就收到了应征国 旗图案 2992 幅。当时，朱德总司令、历史学家郭沫若、诗人艾青也 都亲自设计了国旗图案。 要想在近 3000 幅的国旗图案中， 选出让大 家满意的图案，的确不是一件容易的事情。国旗图案的选择，可以说 是一波三折。当时研究制定国旗，是由筹备会下设的第六小组负责， 组长 是著名教育家马叙伦，副组长是叶剑英和沈雁冰；其它成员有田汉、郭沫若、陈嘉庚等各界知名人士；经过反复认真地评选，最后从 3000 幅应征国旗图案中，选出比较好的 38 幅图案，编成《国旗图案参考资料》提交全国政协一次会议讨论。经过综合考虑，当时第六 小组向政协代表推荐的国旗图案是，图册中的复字第 3 号和复字第 4 号图案。基本特征都是红底、黄星加一条黄条；红色象征革命，五角星象征中国共产党和人民 __ ，黄条象征黄河。当时，张治中毫不掩饰地对说： “我反对这个图案，红底国旗是代表国家和革命的，中间这一杠，不变成分裂了国家、 分裂了革命吗？同时以一杠代表黄河也不科学，老百姓会联想到是一根棍子，像孙猴子金箍棒 ?”听后，感觉有点意外，但表示可以再邀大家来研究。 ? 为了尽快统一意见， 第六小组秘书彭光涵受委托把争论情况向 __ 作紧急汇报，总理说： “你们搞国旗搞了那么长时间，你觉得哪个图案好？”彭光涵回答道： “过去我们曾经讨论过一个‘ 32 号图案’，这个图案是曾联松提交的， 我们认真地参考过他的图案， ”总理听后，对彭光涵说：“好！那就这样吧，你给我画一幅这个旗子， 画大一点；第二，你再给我做一面这个旗子，做一面最大的旗子。” 复字第 32 号图案是一幅修改稿， 原稿设计者是在上海现代经济通讯社工作的曾联松。这幅图案构思巧妙，内涵丰富，艺术性很强；修 改后的图案更加简洁，主题更突出。 9 月 25 日晚，根据 __ 的建议，毛泽东在 __ 丰泽园召开有关国旗等问题的协商座谈会，他向大家推 荐了这面红底五星旗图案， 并归纳了大家的意见， 提出 guo 旗说明中不要讲“大星”代表共产党，“四小星”代表四个阶级，只提五颗星的相互关系。毛泽东说： “五颗星代表中国人民大团结，红底代表中国革命；现在要大团结、要革命，将来也要革命、也要团结！” __9 月 27 日，在全国政协一届全体会议上，根据代表的意见，对 国旗说明又做了进一步修改，正式将国旗定名为： __ 。10 月 1 日， 新中国第一面 __ 在 __ 开国大典上高高飘扬。 曾联松设计的 __ 有其深刻含义，班主任出问题来考考学生： ⑴红色的旗面象征什么？（革命） ⑵大五角星象征什么？（中国共产党） ⑶小五角星又象征什么呢？（全国各族人民） 3 、同学们对国旗的象征意义很了解， 可见大家都对国旗感情深厚。 请听朗诵《国旗，祖国》 、 __ 代表了我们伟大祖国神圣不可侵犯的尊严。在我国制定了庄严的升旗制度，还颁布了《国旗法》，国旗在我们心中的地位是崇高的。每日早晨，国旗与朝阳同时升起，与阳光共灿烂，同辉煌！ 、看看说说，激发情感 _“向国旗敬礼”主题班会教案。 先播放奥运开幕式精彩画面，让学生感受激动人心的时刻。看完后让学生谈自己的感想。 二、了解神七，回顾神六。 、让学生猜猜中国还有一个什么令人振奋的消息。 、班主任介绍神七的重大意义，播放神六、神七飞天时激动人心的场面。 三、了解国力。 回顾中国为了庆住新中国 成立 66 周年