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了千百年来一支粉笔、 一块黑板的传统教学手段。 在数学课堂教学中引入多媒体, 可使学生
手、眼、耳并用,使学生有新颖感、惊奇感、独特感、直观感,能唤起学生的“情绪”和激 发他们的兴趣,从而提高教学效率,优化课堂结构,减轻教师烦琐的劳动。因此,我们可以 通过精心制作的多媒体课件, 创设教学
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