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《函数 y A sin( x ) 的图象》的教案设计 福州一中 数学组 陈颖 函数图象是函数对应法则的直观体现。 常见的作图方法有描点法和图象变换法。基本初等函数的图象都是通过描点法作图， 而比较复杂的函数图象， 大多可由基本初等函数的图象通过适当的变换而得到。 学习图象变换是了解中学数学数 形结合思想的一个重要内容。本节课，是《函数 y A sin( x ) 的图象》的第 二节课，目的使学生通过学习，掌握用五点法作出函数 y Asin( x ) 的图象 和函数 y Asin( x ) 的两种图象变换（①先左右平移，再左右伸缩，最后上 下伸缩 ②先左右伸缩，再左右平移，最后再上下伸缩） ，能通过图象变换作 出函数 y Asin( x ) 的图象；教案重点是函数 y sin x 的图象如何经过两种图 象变换得到函数 y Asin( x ) 的图象。 由于用函数图象变换作函数 y Asin( x ) 的图象充分体现了由简单到复 杂，特殊到一般的化归的数学思想， 为了更好地揭示得到函数 y Asin( x ) 的 图象的思维过程，有利于学生认识图象变换的的本质，因此，这节课，我选择了问题教案和计算机辅助教案， 通过设计好的主体式软件， 赋予常规教案中的静态作图以动感， 使学生从中了解数形结合的思想以及化归的思想， 培养学生发现规律的能力、抽象思维能力以及发散性思维能力，发展思维的灵活性与创造性。 教案过程设计： 一、 复习引入 教师借助三个问题（ . 函数 y sin( x) 的图象与函数 y sin x 的图象之间 的关系。 . 函数 y sin x( 0, 1) 与函数 y sin x 的图象之间的关系。 . 函 数 y Asin x( A 0, A 1) 与函数 y sin x 的图象之间的关系。）通过电脑动画直 观表现三类图象变换 ，带动学生复习旧知识，加深学生对旧知识的理解。 二、 新课 .用“五点法”画出函数 y 3 sin(2x) ， x R的简图。 3 2 师：函数 y 3sin(2 x ) x R 的周期为 T ，要画出它在长度为一 2 3 个周期的闭区间上的简图， 主要还是先找出能够确定曲线形状的五个关键点， 那么这五个点具备什么特征呢？ 生：这五个点应该是该函数的最大值点，最小值点以及曲线与轴的交点。 师：如何找出这五个点？ 1 / 6 X 3 X 生：换元法，令 X 2x ，则 x ，函数式化简为 y 3sin X 。 2 6 3 2 当取， ， ， 3 ， 2 时， x 相应取 , , , 7 , 5 ，从而求出五个关键点 2 2 6 12 3 12 6 的坐标。 接着师生一起通过电脑进行列表、 描点、用光滑的曲线顺次连结各点，并把它在 [ , 5 ) 上的简图向左右分别扩展，从而得到它的简图。 6 .提出问题： 函数 y 3sin(2x ) 的图象能否由函数 y sin x 的图象通过适当的变换而 3 得到？ .研究问题 问题：函数 y sin(x ) 图象与函数 y sin x 图象之间有什么关系？ 3 教师先用五点法在同一坐标系作函数 y sin x 和函数 y sin(x ) 图象，请 3 学生观察两个函数图象上关键五点的变换规律。再从解读式出发，得出函数 y sin x 图象上横坐标取 x0（ x0 [ 0,2 ] ）的点的纵坐标， 同函数 y sin(x) 3 图 象 上 横 坐 标 为 （ x0 3 ） 的 点 的 纵 坐 标 相 等 （ 例 如 , 当 x0 时 ， 2 s i n x[0( ) ] s i nx0 s i n 1）。因此，函数 y sin(x ) 的图象可以看作是 3 3 2 3 把函数 y sin x 的图象上所有的点向左平移 个单位而得到。 3 问题：函数 y sin(2x ) 图象与函数 y sin(x ) 图象之间有什么关系？ 3 3 同样用五点法在同一坐标系两个函数 y sin(x ) 和 y sin(2x ) 的图 3 3 象，请学生观察两个函数图象上关键五点的变换规律。 再从解读式入手，得出 函数 y sin(x 3 ) 图象上横坐标为 x0 的点的纵坐标与函数 y sin(2x ) 图象 上横坐标为 x0 3 的点的纵坐标相等。 因此函数 y sin(2x 3 ) 的图象可以看作是把 2 函数 y sin(x 3 ) 的图象上所有点的横坐标缩短到原来的一半（纵坐标不变） 而得到。 问题：函数 y 3sin(2x ) 图象与函数 y sin(2x ) 图象之间有什么关 3 3 系？ 从图中可以看出，对于同一个 x 值， 函数 y 3 sin(2x ) 的图象上