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学英语的方式作文句子 I.基础知识部分： 把平时出现的错题一一记录下来（分类最好）， 记下正误答案和出错原因， 不断翻看. 2、对待词汇的记忆， 要利用零散的时间如课前课后5分钟，或去食堂操场的路上，或写在纸条上手上， 各个击破.零碎的时间犹如散落到地上的金子， 谁随手捡起，谁最终就会成为一个大富翁. 3、注意勤翻字典，注意熟词生义：4、多读多背课文学习语法不是目的，只是一种手段， 重要的是如何运用. III. 阅读方面： 有了一定的词汇和语法基础， 就应该进行大量的阅读.阅读固然讲究技巧，但只有通过多读，能力才会提高， “读书百遍其义自现”就是这个道理.谁对文章的感受力越强， 得出的答案就越准确.阅读能力提高了， 其他方面如完形，改错等自然就水涨船高. 近几年的高考阅读， 文章体裁题材广泛， 内容变化多样， 话题紧扣时代节拍.如03年阅读涉及历史地理（ 地域简介），研究发现，新书介绍，外来语对日语的影响，网络发展对纸张销量的影响.它既考查学生对各种文体的理解，又考查对各个细节的掌握，对学生的课外知识面也是一种考验.另外， 文章语言简明地道， 原汁原味，少有国人修改的痕迹； 文章信息量大， 生词量大.因此， 建议从以下方面注意： 1、扩大阅读范围， 增大阅读量：大力提倡泛读；同时，从今年的高考试题看，一位考生的阅读范围越广泛知识涉猎面越宽，背景知识和生活阅历越丰富，阅读就越显容易； 在扩大阅读的同时要适当积累词汇，如常见词、热门词等都要记录下来、查阅字典并随时记忆； 2、进一步提高阅读速度：关于阅读，理解和速度密不可分，阅读速度制约着阅读能力的提高.因此，课下一定要进行限时阅读，争取课下的阅读状态接近于考场状态；每天都坚持读5篇左右. 3、熟悉各种体裁，不拘泥于手中的阅读资料，留心习语和俚语.有的学生一见到科普文章便头疼，一见到新体裁就心慌.所以，平时一定要走出成题，走入各种报刊、杂志等英语读物，除了领略内容，熟悉其语言特点，还要对新体裁有一定的了解.如要看各种广告信息、通告、药品说明、图示甚至发票等，做到心中有数.此外，读一些杂志如读者中的精品的翻译文章，有时也会大有裨益的. 4、力争通过最新的媒介，阅读更多的原汁原味的文章.利用网络资源或外国朋友推荐等，争取读原文或接近原文；也可以阅读外国学生写的短文，以此熟悉他们的写作风格和写作手法、语言运用、写作时的思维方式，体会与中文写作的不同. IV. 写作： 高考写作的内容是学生所熟悉的如01年的减负，02年的公园对外开放，03年的房间摆设等，题意一目了然，不会导致误解离题.关于写作： 1、厚积累：积累词汇、短语、各种句式、常用连接词过渡语、各种文体的格式、习惯用语等； 2、常背诵：背诵名言、佳句、美段落好、范文； 3、勤练习：经常动笔，把平时的所学和积累有意识的运用到文章中；无论老师布置与否，每周至少写一篇，然后与参考答案对比，找出欠缺之处； 4、讲方法：审题在先，然后在草稿纸上将要点及主要句式列出，连成句子；修改润色，注意上下衔接，注意句子结构； 5、重书写：03年实行网上阅卷，更提高了对书写的要求，字一定要饱满圆润，大小适中，不要连笔； V. 听力部分： 高考听力语速较快，语言清晰，具有很强的口语特点，而且，旨在测试考生理解口头英语的能力. 1、高考题型听力训练与泛听相结合； 2、注重听力解题技巧：听前略读题干与选项，预测听力内容，分析对比各个选项的不同之处，集中精力抓主要信息；对较长的对话或独白，要随手用数字符号或单词开头字母记录信息，以加深印象，有助于判断； 3、保持良好的心态，克服紧张情绪：这尤其在仅读一遍的前5题，一定要及早沉入题中，切忌因急躁而影响后面的内容和试题； 4、每天坚持听2030分钟； 首先家长一定要树立起与孩子一起学习，一起进步的观念.家长不能单纯地依靠学校上的几节英语课，而是要配合老师一起帮助孩子掌握每次所学的内容，与孩子共同进步.学习英语没有捷径，主要还是多听、多讲、多看以及多练.下面我就介绍几种学习英语的小方法. 一、句子比单词重要 中国人学习英语最常用的方法是背单词，有的人能背下半本词典的单词量，但英语成绩却上不去，机械地理解和背诵会造成很大的误解，词典里的词意并不重要，重要地是语境，可以说单词没有多少实际运用的价值，记得再多也不会提高英语水平，要养成在背单词的基础上要有背诵句子的好习惯，因为句子中包含发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义. 二、听不懂磁带也要听 即使听不懂也是一种学习.只不过你自己察觉不到，虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始适应一种新的语言发音，在大脑中产生一种印象，这本身就是一次飞跃.听不懂时，你也在进步.练习听力，先不要管能不能听懂，不用在意听，只要你周围有外语环境的发音，听力就会提高.