优化信息技术教学之我见.docVIP

PAGE PAGE 6 东昌府区电教 东昌府区电教 论文评选材料 优化信息技术教学之我见 作者单位：东昌府区第二实验小学 姓 名： 刘 继 轩 优化信息技术教学的几点思考 聊城市东昌府区第二实验小学 刘继轩 摘 要 小学信息技术课程标准的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，在小学阶段，我们更注重培养学生的对信息技术的兴趣和意识，提高学生的信息素养与信息能力；把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。传统的电脑课重知识轻能力的教学目标、讲授型的课堂教学模式已经不适应新课程的需要，我们正在积极探索一些新型的教学模式，采用启发式、探索式、研究式等教学方法，尽可能地为学生提供积极主动发展的空间，培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力、可持续发展的能力，为终身学习打好基础。 关键词：信息技术、整合学科、信息素养、直观教学 进入小学信息技术教学近几年来的教学经验结合现在小学生的心理特点和现有的小学信息技术的特点，我总结了以下的几个方面的感悟。 一、采用直观教学方法，加深学生对计算机知识的理解和记忆。 　　小学低年级学生的思