初中英语总结复习计划规划方案.doc

初中英语复习计划 距离 201X年中考还有 3 个多月的时间，从现在到中考这段时间 对于老师和学生来说是至关重要的一段时间，在接下来的 2 个多月 当中，下学期复习阶段对马上面临的中考是非常重要的，因此我们要充分利用这段时间，做好这阶段的复习，争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。 从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈 来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识 的能力的考查。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生 的实际英语学习情况，我们决定采用了“三轮复习法”作为总复习 计划，第一轮复习阶段训练，它约占总复习的 1/2 或更长的时间， 其余“两轮复习阶段训练”，其中包括语法专项训练、中考专题训 练、约占总时间的 1/2 或 1/3 。做到着眼全面，突出重点，点面结 合，把全面复习和重点复习有机结合起来。 实施步骤及时间安排： 一、第一轮复习阶段 (3.13-4.24) 内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。 方法策略：七年级一周，八年级三周，九年级二周。每周听力练 习二节，每天完成阅读一篇，作文每周一篇。教师辅导——学生强 化记忆与训练 , 以课本为中心 , 关注重点词汇 , 词语 , 语境。在这一阶 段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对 各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。 在教材整体处理上，先从七年级开始，七年级上下册比较简单，应 快速复习。八年级开始每两单元一个课时，根据复习期末复习提纲， 让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下， 再针对学生的一些薄弱知识编写一些限时训练给学生加以练习。 二、第二轮复习阶段 (4.25-5.21) 内容：整个初中英语教材所学内容，进行语法专项全面复习。如： 单词，词性，时态，语法等。力求遵循“全面复习，有所侧重” 方法策略：三天左右一个语法项目，学习完二个项目后就进行一次测试，并做出测试分析与总结，好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。初中英语语法总复习 . 指导思想：以词性带动，渗透语法。以中考考点为导向，精讲的 基础上，强化训练，提升能力，着力方法指导，加强学法指导，提 高对各种题型的解题能力。如：名词 ( 名词的类，名词的数，名词的 所有格，主谓一致 ) ，形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比 较级，最高级等。动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动 词的固定搭配，情态动词及其句型。代词：主格，宾格，物主代词， 反身代词，疑问代词，副词和不定代词相互转化及其运用。还有介 词，句式，主谓一致，定语从句，宾语从句，进一步系统时态语态 及其各类句式的归类运用。 三、第三轮复习阶段 (5.22-6.18) 内容：中考题型专项训练，模拟训练 方法策略：结合中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。 几年来，各省市地区在致力于中考英语试题的改革，尤其是本市从去年的中招试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，渐渐与高考试题接轨，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我们初三英语备课组根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。 第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗 忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一 步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺 序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理， 同时应注重基础词汇、词组、句型的过关 ( 从近几年中招试题看，逐 渐加强词汇、词组的考查 ) 并通过配套练习、复习检测形成能力。 第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础 知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化， 抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出 现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以 注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。从动 词填空，到看图填空，完形填空，阅读理解 ( 增加到四篇 ) 都是从短 文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法 知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几 类题型有必要进行专门性的操练。对书面表达，在第一、二轮复习 过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学生 缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。 第三轮是考前指导