打基础一年级汇编.pptVIP

打基础的一年级 杏坛小学徐娜 开学两个星期看到的情况 1学生 班级全是“人物” 培养好了是“人物” 培养不好也是“人物 2家长 分别和35位家长单独谈过 对我工作的支持和帮助 对我的尊重和理解 家长对孩子的期望, 孩子的学习基础 隐藏在成绩背后的秘密 孩子需要什么样的基础? 良好的习惯 1.上课的习惯 (听课参与交流) 2.与他人交往 合群会合作有组织力) 3.对秩序的理解遵守与维护 4.自我管理和控制的习惯 5.终生阅读的习惯 反馈表的作用 1.你欺骗了谁? 牵着孩予们的于,快乐地迎接每 学生在控一日学习生活情况 上课认真听讲 积极举手发言 ()参与讨论态度认真 很少举手 极少参与讨论 很乐盒与其他同学交往 按时作总,上学本迟到 偶尔和其他同学交往 )楼内不大声喧,上下楼梯、出入教空行走靠右边 )集合站队、放学,做搅做到:快静齐 排斥其他同学 学生在家生活情况 自己穿衣洗漱 成老画长立元成家长整,长 作业时边玩边做( 先玩再做作业 理书包削好铅笔 理书包削好铅笔() 能在家长指导下进行 家长代为完成 己力所能及的家务事,如扫地、抹桌予等 要加油 辈,认真听取长辈的话,不对长乱发界气 要改正 天读了《 了,日[上 字——长好第二长脸 1写字的姿势 2.下笔之前先观察 3认真的态度 课外阅读 之意义 没有一艘船能像一本书 狄金森 没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马能像一页跳跃 着的诗行那样 把人带往远方 这条路最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车 承载着人的灵魂 犹太人的读书故事 在犹太人的家庭里,充满着浓郁的 读书和求知的氛围.当孩子稍 的时侯,母亲便会翻开《圣经》, 上面 蜂蜜,然后让孩子 这种传统仪式意味深 懂》去让 孩子幼小心灵就懂得书本是甜的 太人的园里也摆放着书不,理的 是夜深人静时,死者也会出来看书。 这种做法告 会有结束的时候,而求知却是永 放置床头上,以表示对书本的顶礼 犹太人把《圣经》当成孩子的 文课本,任 犹太母 都能背诵圣空2孩子 与孩子讨论 12岁以前大都已 亲出能在3遍 万字的语文课 经有能力自由阅读 书 全世界1300万犹太人仅占世界 爱斯坦 现代物理予之父匈牙秤箸名空气动力学、物理学家 大日的0.3%,而贝水奖获得 者中犹太人约占总获奖人数近 数与人日的比例 计算是其他民族的100倍 犹太人不仅在科学领域出现 众多的顶级人才,在经 的金凳*个路 原子弹之父 歌德、黑 达尔文、爱因斯坦、毕加索 肖邦、比汆·盖茨…就经济界 而言,占世界人口0.3%的犹太 人控制着全世界一半的财富