六年级下册数学负数练习课全面.pptxVIP

负;1、在日常生活或生产实际中，我们常用正数与负数表示（ ）。 2、前面带有“ ”号的数是正数； 前面带有“ ”号的数是负数； （ ）既不是正数也不是负数。 3、（ ）前面的符号可以省略不写。;4、数轴是规定（ ）、（ ）和（ ） 的一条（ ）。 5、在数轴上， 所有表示（ ）数的点在原点的右边， 所有表示（ ）数的点在原点的左边， （ ）点是表示正数和负数的点的分界点。;6、去年亩产小麦增加26千克，记作+26千克；前年 亩产减少10千克，记作（ ）。 7、3月份出生人数300人，记作+300人；2月份出生 人数是-100人，表示（ ）100人。 8、在数轴上表示-3的点，在原点的（ ）边，离开 原点（ ）个单位长度。;9、如果向南走5米，记作+5米，那么向北走8米应 记作（ ）。 10、如果温度上升3℃记作+3℃，那么下降5℃记作 （ ）。 11、海拔高度是+1356m，表示（ ）， 海拔高度是-254m，表示（ ）。 12、一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位：毫米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工要求最大不超过（ ）毫米，最小不低于 （ ）毫米．;13、将0、+5、-3、+1、-6从小到大排列 （ ）。 14、大于-3而小于4的整数有 （ ）。;15、填＞、＜或= -5（ ）-9 0（ ）-7 +5（ ）0 +1（ ）+14 0（ ）+1 -10（ ）11 -6（ ）+3 -2（ ）-100 -9（ ）+3 ; 1、比0大的数都是正数。（ ） 2、比5小的数只有0、1、2、3、4。（ ） 3、0是负数。（ ） 4、气球上升2米，又上升-2米，共上升4米。（ ）;5、比负数大的数都是正数。（ ） 6、在数轴上，表示一个数的点离原点2个单位长度， 这个数就是+2。（ ） 7、在数轴上表示-1的点在表示-2的点的左边。 （ ） 8、数轴是一条线段。（ ）;9、在数轴上，所有的负数都在0的左边。（??? ）10、盈利1000元可以记作+1000元，那么亏损300元 也可记作－300元。（??? ）11、如果向南走记为正，那么－20米表示向北走 －20米。（??? ）12、所有的正数都比0大。（??? ） 13、0摄氏度表示没有温度。（ ） 14、上升一定用正数表示，下降一定用负数表示。 （ ）;15、一个数不是正数就是负数。（ ） 16、正数都比0大，负数都比0小。（ ） 17、70C与+70C所表示的气温一样高。（ ） 18、比较-4和+5，+5更接近0。（ ） 19、海拔-100米与海拔+100米的高度相差100米。 （ ）;20、判断下列哪些是数轴。 ;;;在数轴上指出下列各点 5、-5、6、+9、-1、-8、0;先读出下列各数，再把这些数进行分类。;温故而知新 ;只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对