26《三只白鹤》--优质教学建议.pdfVIP

26 《三只白鹤》教学建议 教材分析 《三只白鹤》是一则寓言故事，讲述了三只白鹤把吃剩下的一 条鱼埋在地里，留着明天吃。它们各自记住埋鱼地方的标志，第二天三只 白鹤分别向各自记住的标志飞去找鱼，结果只有一只白鹤找到了鱼。这个 故事告诉我们遇事要善于动脑筋，注意事物的变化，才能把事情做好，达 到预期的目标。 教学建议 ( 一) 课前准备 准备一幅放大的活动挂图：背 景有“土堆、草丛、柳树、小河、蓝天”，另用纸分别画出“三只白鹤、 太阳、白云”并剪下准备贴图。还要准备本课的生字卡片、朗读课文的录 音带。 ( 二) 识字、写字教学 1 、识字教学 注意读准“旁、剩、朝”三个 字。 本课的“饱、记”都是形声字，可根据形声字特点进行识记。“午、 埋、第、旁”可运用学过的笔画、 偏旁、熟字来识记。 注意区别同音字“弟 —第”。 2 、写字教学 “饱、记”左窄右宽，“饱”要写紧凑，“记” 最后一笔不出头。 “第”注意“”约占田字格的四分之一， 下面的“第” 要写得扁宽些，第九画是竖折折钩