高考语文名师辅导资料专题复习：戏剧的阅读鉴赏.docx

高考语文名师辅导资料专题复习：戏剧的阅读鉴赏 资料来源 山东省苍山县高考补习学校 朱仲坤 注：戏剧的阅读鉴赏并不是高考的重点，因而网上的有关材料甚少，故编辑部分内容，以备不时之需。 一、考纲解读（选考内容） 选考内容及相应的能力层级如下： ㈠文学类文本阅读 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 分析综合 C ⑴分析作品结构，概括作品主题 ⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 ．鉴赏评价 D ⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺 术 ⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 ⑶对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 探究 F ⑴从不同的角度和层面发掘作品蕴涵的民族心理和人文精神 ⑵探讨作者的创作背景和创作意图 ⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读 二、知识储备 （一）戏剧的一般知识 戏剧是由演员在舞台上当着观众表演故事情节的一种综合性艺术，它综合了文学、绘画、音乐、舞蹈、建筑的艺术要素，成为一种独立的艺术形式。按不同的标准，可以分为悲剧、喜剧、正剧；话剧、歌剧、舞剧、哑剧、戏曲（中国独有）；现代剧、历史剧；独幕剧、多幕剧等。 戏剧语言包括人物语言（即台词）和舞台说明。舞台说明是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性的文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景及 人物的表情、动作、上下场等。它具有增强舞台气氛，烘托人物的心情，展示人物性格，推动情节展开等作用。 任何一种戏剧样式，因为它都要在舞台上演出，要受 到舞台条件和演出时间的限制，所以这就要求戏剧反映生活 必须高度集中，剧本的篇幅不宜过长，人物不宜过多，场景 不宜变化太繁。又如《雷雨》 （曹禺），就是把相当丰富的社 会生活内容集中在几个人物的一天里表现出来，因而特别突 出，主题表现得极其强烈。这些特点，都是其他文体所不具 备的。 （二）阅读戏剧剧本应把握的重点 欣赏人物形象。 戏剧中的一切因素，都集中在人物身上；一出戏的成功与否，关键在于人物能否在舞台上站立起来。这就要求人物形象必须具有典型性——个性和共性的统一，只有这样，人物才能栩栩如生。 把握尖锐、集中的矛盾冲突。 剧本是通过矛盾冲突的展开来塑造人物形象的。戏剧是行动的艺术；要通过演员扮演角色，以剧中人自己的行动和语言来塑造形象，而不是靠剧作者的介绍、叙述来刻画人物。要让人物能积极地行动，就必须把人物安排在尖锐、强 烈的矛盾冲突的环境之中，让他们去应付矛盾，解决矛盾。 ①高度集中。又如老舍的《茶馆》 ，故事发生在清末到解放前夕横亘半个世纪的时间里，但作者在剧本中只写了三 幕一景，一个地点，演出的时间也只有两个半小时。如果戏剧不能集中地反映生活，演出时间过长，再好的戏也会使观众疲劳，精神焕散，就无法收到良好的戏剧效果。 ②紧凑生动。优秀的剧本都能做到：破题短，结尾快，情节发展迅速。 品味鲜明、生动的语言 ①个性化语言。戏剧的语言要求能准确地刻画出人物的性格，不同人物的台词要适合人物各自的身份、地位、年龄、习惯、教养、爱好等。好的戏剧语言，有的是让人物一开口就露出自己的本色，闻其声而知其人，有的是在剧情的发展过程中，让剧中人在各种不同的场合说不同的话，逐步展现他的性格。 ②动作化语言。构成戏剧的主要因素是动作。好的戏剧语言，必须有动作性，不仅有外在形体上的动作，而且包含着内心的。 （三）应该了解的中外著名戏剧 中国现代：郭沫若《屈原》 、老舍《茶馆》、曹禺《雷雨》、《原野》、《日出》、《北京人》。 外国：（英）莎士比亚的名剧。 （法）莫里哀《吝啬鬼》 、《伪君子》。 （挪威）易卜生《玩偶之家》 。 中国古代 元：关汉卿《窦娥冤》 、王实甫《西厢记》 、马致远《汉宫秋》、白朴《梧桐雨》 。 明：汤显祖《牡丹亭》 。 清：孔尚任《桃花扇》 、洪昇《长生殿》 。 （四）阅读鉴赏戏剧的方法 了解主要矛盾冲突 理清矛盾冲突的线索（如何产生矛盾冲突——产生了 何种性质的矛盾冲突——矛盾冲突发展进程如何） ，就完整地鉴赏了戏剧文学的主要情节。 鉴赏戏剧语言 戏剧语言是构建剧本的基础。主要包括人物语言和舞台说明。人物语言也称台词，包括对话、独白、旁白等，这是人物心理活动与行为动作的外观，由此展开戏剧冲突，塑 造人物形象，揭示戏剧主题；舞台说明是一种叙述性质的语 言，主要用来说明人物的动作、心理、剧情发展的布景、环 境、人物之间的关系等，能直接展示人物的性格和戏剧的情 节。尽管舞台说明是戏剧文学中不可或缺的组成部分，但同 人物语言相比， 它起辅助说明的作用， 因此，鉴赏戏剧文学， 更要紧的是品味人物语言