2019年度经典关于中小学校财务自查报告范文五篇【精彩】.docVIP

2019年度经典关于中小学校财务自查报告范文五篇【精彩】.doc

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2019 年度经典关于中小学校 财务自查报告范文五篇【精彩】 加强学校财务管理、提高学校公用 经费的使用效益,那中小学校 财务自查报告有哪些 呢?以下是学 习啦小 编为大家收集整理的中小学校 财务自查报告的全部内容了, 仅供参考,欢迎阅读参考 !希望能 够帮助到您。 为了严格贯彻执行国家 农村义务教育经费保障机制改革的政策,加 强学校财务 管理、提高学校公用 经费的使用效益,根据忠教 计〔 20xx 〕34 号文件精神,我校 组织人员对学校公用 经费的使用情况、学校 财务制度的 执行情况 进行了认真的自查,对存在的问题进 行了及时的纠正。现将自查情况报告如下 : 一、学校成立了 财务自查领导小组 学校按照忠教 计〔 20xx 〕34 号文件精神,成立了学校 财务自查领导小组,其中 XXX 校长任组长, XX 副主任任副 组长, XXX、XXX、XXX 等为成员,对学校 20xx 年的财务预算编制及执行情况、一免一 补工作和学校 财务相关工作 进行自查。 二、学校公用 经费的预算编制及执行情况 1、自查小组通过对 20xx 年财务预 算情况和目前截止至 2xxx 年 12 月支出情况 进行了对比( 见统计 表 ) ,一致认为,学校高度重 视预算编制工作, 财务支出以 预算为依据,学校在公用 经费的支出上 严格坚持使用的范 围和方式, 对学校的培 训费、办公费、印刷 费、水费、电费等日常公用支出加 强了管理。 2、学校没有在公用 经费中编列教职工津补贴和超标准列支业务招待费 。 20xx 年,在公用经费中,学校没有以任何一种名目向教 职员工发放奖金和津 补贴,学校 严格控制了招待费,来人来客一般情况下由分管 领导陪同,按照最低 标准列支。 三、学校 财务制度及 执行情况 1、学校制定和完善了 财经制度, 强化了财务工作。 学校的财务工作自 查中,学校 总务处 完善了原始凭 证签审 制度、 财务稽核制度、 财务收支审批制度、内部 牵制制度、会 计出纳工作岗位责任制等十 项财务 管理制度,并 张贴上墙,时时提醒 ;财务工作中 严格执行财务计划,编制学校的 财务预 算、决算及 财务报 表,做到内容真 实,数据准确, 报表及时;同时建立了学校各 项经审 制度,做到 帐目清楚, 帐据相 实;科学管理学校 财务档案,建立、建全会 计与出纳间的牵制制度,做到日清月 结 。2、加强了财务管理,规范教育 经费的使用程序。 严格执行收费政策,杜 绝学区内各村小及班 级乱收费。本年度,学校利用公示 栏等多种形式,公开收 费项目、公开收 费标准, 严格执行县物价局、 县教委制定的收 费政策及标准,学生所有 费用全部由班主任收取后到 总务处结 算,杜 绝了乱收费现象。 在资金使用上,学校 严格执行事业单位财务制度改革有关 规定,坚持预算管理, 严格使用程序,学校 维修实行集体研究,上 报教委审批后实施,的 报销严 格实行审批制度, 坚持一支笔、一本 账,对不符合 规定的票据一律拒付, 对违反财经纪律的行 为予以坚决的抵制。无白条入 账及私设小金库的现象。 四、认真开展了学生一免一 补工作 我校 20xx 年春季享受一免一 补的学生是 395 人,免教材 计 13825 元,补生活费人数 是 45 人,补助金额为 5400 元;秋季享受两免一 补的人数是 400 人,免教材 14000 元,以上专款共计支出 27825 元。我校完全按照 县财政及教委的精神 对享受一免一 补的贫困生 进行全面核 实,并在善广 场上、村委及学校公示无疑 义后,再确定最 终享受人员,保证把钱真正落 实到最贫困的学生手中,切 实让贫困学生享受到国家的惠民政策。 根据市教育局《关于 对全市中小学 财产物资管理工作 进行评估的通知》〔淄教 计字 (20xx)29 号〕和 县教育局《关于召开全 县中小学 财产物资管理工作会 议的通知》 ( 高教函 发(20xx)25 号 )精神, 为严肃财经纪 律,加 强学校财务管理,提高教育 经费的使用效率。由校长牵头,对我校的 财务管理工作 进行了认真的自 查,现将自 查情况汇报如下 : 1,财务管理制度建 设情况 :我校财务管理制度健全,制定了健全的固定 资产管理制度,对固定资产的购置、领用、出租、 处置、报废等工作程序作了明确的 规定。建有《 报账员管理制度》《 现金管理制度》《 财务管理制度》等制度,并做到制度上 墙。 2,财会队伍管理情况 :学校配有 财务办 公室一 间,配有兼 职财务 人员 2 人,设立报账员岗位,由镇教育办公室财务中心统一管理。 财务人员具有一定的 专业理论素养和 较强业务能力,能按照有关 财经规 定记账,经费使用合理,平 时报表准确、及 时,数据真 实。 3,会计核算中心建立和运行的模式及学校的事 权、财权如何划分

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