教科版物理八年级上册《1第一章走进实验室》PPT课件.ppt

1.声音的速度在空气中是（ ） 2. 固体中声速最快，气体中最慢，真空中没有声速 3.声速与振动快慢，音调，响度和音色无关系 （2006?河北）关于“声速”，以下说法正确（　　） A．回声的传播速度小于原声的传播速度× B．声音在真空中的传播速度最大× C．物体振动得越快，声音的传播速度越大× D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关√ 2.声音的速度 只与物质，温度有关 340m/s D 3. 频率越高，音调越高 31页题型 改变长度，音调一定改变。短的，细的音调高 这些声音产生 振动，决定音调因素是（　）的高度。 第一次敲击 第二次吹气 1 8 水 水 号瓶子音调高 1 这些声音产生 振动，决定音调因素（）的高度。 号瓶子音调高 空气 空气柱 8 细的音调高 37页12在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是（ ） （选填“上面”、“中间”或“下面”）的齿轮，通过（ ）传到我们的耳朵． 这一实验表明， 音调的高低与声源振动的 频率有关． 下面 空气 ①“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大；√②“震耳欲聋”说明声音的音调高；×改为响度③“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者；√④“隔墙有耳”，说明固体能传声；√⑤回音的声速比原来声音的声速要小；×声速一样大⑥成语“震耳欲聋”是指声音的音色好． ×⑦调节琴弦的松紧，主要是为了改变声音的音调√⑧男低音歌手正在主唱”，这里的“低”是指音调低，“主唱”是指 响度大√ 一般说来，大礼堂四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状，这是为了（　　） 消音（消除墙壁的声音 ），避免回声，减弱声音的反射 4.共鸣 敲响右边的音叉，发现把泡沫塑料球弹起， 说明左边的音叉也在 ， 是因为右边音叉的振动靠 传给左边音叉， 如果在月球上进行，泡沫塑料球弹起 （会或不会）弹起。 振动 空气 不会 29页题型二 “声如擂鼓”体现出的物理知识有 声音的 1 ； 2 ； 响度 音色 5.响度与振幅有关系，用力振动一定改变的是响度 给你一根钢锯条， 你能设计一个小实验验证声音的响度与声源的振幅有关吗？ 将钢锯条紧按在桌面上，一端伸出桌边，一次轻轻地、一次使劲拨动钢锯条，比较锯条的振幅变化，响度变化，发现使劲拨比轻拨时振幅变大，响度变大。 下面全是响度 ①朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指声音的（　　） ② “震耳欲聋”指的是声音的（　　） ③市区设立的噪声检测器是测定声音的（　　） ④电视机上的“音量”按钮是用来调节 高低的 ⑤“放声歌唱，低声细语”这里“高”，“低”指的是声音的（　　） ⑥声控开关指的是声音的（　　） 6.音色练习 ①“闻其声而知其人” ②区分钢琴、小提琴的声音，根据音色 ③口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，根据音色 ④我们在电话中也能分辨出谁在说话，这是根据音色 噪声 ①大于 dB，会影响休息和睡眠； 大于 dB，会影响学习和工作；大于 dB，会破坏听力。 50 70 90 在声源处阻断噪声 ； 在传播过程中阻断噪声 ； 在人耳处阻断噪声 。 ①摩托车安装消声器②纺织工人戴防噪声耳罩③校园周围植树④城市道路旁安装隔声板 ⑤汽车进入市区后禁止鸣喇叭 ⑥安装双层真空玻璃窗 在教室内安装噪声监测装置 能阻滞噪音吗？ ① ⑤ ③ ④⑥ ② 下列控制噪声的措施中，属于阻断噪声的传播的是（　　） A．学习时关闭房间的门窗 B．开会时规定不推接打电话 C．医院走廊上“静”的标识 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 A 声源处 声源处 人耳处 在敲响大钟时，停止对大钟的撞击后，大钟“余音为止”，其主要原因是（　　） A．一定是大钟的回声 B．有余音说明大钟仍在振动 C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 7.声的利用： （1）声音可以传递 。用来探测海底的“声呐”装置；医学上的“B超”， 雷达 （2）声音可以传递 。如声波可以用来超声波清洗钟表等精密机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石等 能量 倒车 信息 超声波大于20000hz，次声波小于20hz，人耳都听不到。 超声波能够预测地震，海啸和核辐射，对吗？ 第四章 光现象 日晷 小孔成像 树荫下形成圆形光斑 屏幕上的手影 第一章 走进实验室 一、估测题