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牧童是怎样评价这幅画的？ 谬矣 课件 牧童为什么这样评价这幅画？ 此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！ 课件 牧童“拊掌大笑”是什么样子的？试着表演读一下他的神态和他说的话。 一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！” 课件 戴嵩画的《牛》，两牛牛角冲撞，相斗正酣，而牛尾摇摇摆摆，似很悠闲。牧童看到此画，根据他的经验，牛在相斗时两角发力，尾巴应该夹在两条大腿之间，不可能摇晃起来的，画作违背了生活实际，所以会笑；加之他是一个天真无邪、无所顾忌的孩子，所以会“拊掌大笑”。 牧童为什么“拊掌大笑”？ 课件 由此可见牧童的什么精神？ 善于观察、敢于向权威挑战 课件 面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他是怎样笑的？试着揣摩一下他的心理。 杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的错误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。 课件 处士面对牧童的话有什么表现？ 处士笑而然之。 课件 由此可见处士是一个什么样的人？ 谦虚、乐于接受别人意见 课件 拓展延伸 虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 尺有所短，寸有所长。 敏而好学，不耻下问。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 课件 哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？ 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 课件 读了这个故事，你有什么收获？ 从牧童角度的收获：要注意观察生活，做生活的有心人。 　 从杜处士角度的收获：要谦虚，乐于接受正确意见； 　　 　 从戴嵩角度的收获：做任何事都应该尊重事实，不能想当然； 　　　 课件 课堂演练 好书画： 一日曝书画： 处士笑而然之： 古语有云： 一、解释下列变色的字。 喜爱 拿出来展示 同意，赞同 说 课件 二、下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是( ) BD A.(杜处士)所宝以百数 B.(戴嵩)尤所爱 C.(牧童)拊掌大笑 D.(杜处士)不可改也 课件 斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧的夹在两腿中间。 现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！ 三、说说下列句子的意思。 斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣! 字词听写 课件 结构梳理 书戴嵩画牛 当成宝贝 指出错误 善于观察 笑而然之 敢于挑战权威 课件 这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误的故事，告诉我们要 ，不能凭空想象，也不能 ，要从 ， 出发的道理。 主题概括 认真、仔细地观察事物 迷信权威 客观事实 课件 互动课堂 试着读一读课文，注意停顿，读出文言文的节奏和韵味来。 课件 书 戴嵩 画牛 蜀中 有杜处士，好书画，所宝 以百数。有戴嵩 《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日 曝书画，有一牧童 见之，拊掌 大笑，曰：“此画 斗牛也。牛斗，力 在角，尾 搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬 矣。”处士 笑 而然之。古语有云：“耕 当问奴，织 当问婢。”不可 改也。 课件 文意 四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱。他用锦缎作画套，用玉作画轴，经常随身携带。 有一天，杜处士晒字画，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，认为牧童说的对。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问织工。”这个道理是不会改变的呀！ （课后第三题） 课件 * * * * * 朗读课文 扫清障碍 哉 巍 我会写 zāi wēi 弦 xián 课件 课件 伯牙 鼓琴，锺子期 听之。方鼓琴 而志在太山，锺子期曰：“善哉乎 鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎 鼓琴，汤汤乎 若 流水。”锺子期 死。伯牙 破琴绝弦，终身 不复鼓琴，以为 世 无足 复为 鼓琴者。 互动课堂 试着读一读课文，注意停顿，读出文言文的节奏和韵味。 课件 小组合作，疏通文意。 善：擅长。 鼓：弹。 志：心志，情志。 太山：泛指大山，高山。一说指东岳泰山。 善哉：好啊。哉，语气词，表示感叹。 巍巍：高大的样子。 若：像。 少选：一会儿，不久。 汤汤：水流大而急的样子。 课件 这是一个关于什么的故事？ 知音 课件 从哪句话可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？ 课件 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若