个人价值观对职业选择的影响.pdf

. 个人价值观对职业选择的影响 我曾看过一份专业调查，目前大学生选择职业的趋向是 :重物质，轻精神，重个人，轻 社会，重眼前，轻长远。主要表现为三种观点 : 第一，认为“人生的价值在于应该为人类作出贡献，而不是为自己活着。 ”“人生的价 值在于奉献大于索取” 。“人生就是奋斗，时时刻刻都应该学习，学好本领，建设祖国，幸 福人民，幸福自己” 。“应努力奋斗，干好自己的事，多为社会作些力所能及的事，决不虚 度此生”。持这种观点的人是极少数，仅有 11 人，占 12.2% 。他们有明确的职业定向，对自 已所学的专业、对学校和社会表示“非常满意”和“基本满意” 。由于他们对职业的选择是 与一定的道德原则和社会意义相联系的， 有正确的价值观和明确的学习动机。 不仅对职业的 性质和内容有一定的了解，而且与个人的兴趣、能力也相符合。因此，学习积极性较高，在 思想、学习等各方面的表现都比较好。 第二，认为“人生的价值应该是索取与奉献等价，既为人，也为己。 ”持这种观点的人 最多，有 46 人，占 51.19% 。他们一般都缺乏明确的职业定向，对自己学习的专业、对学校 和社会表现出“稍有不满”或“一般” 。由于他们对职业的选择缺乏真正的理解，又不能进 行职业动机的综合， 对自己所学的专业一方面持否定态度， 一方面又愿意继续学习下去， 因 而经常表现出矛盾和折衷的心理。学习与实践的积极性忽高忽低，经常反复动摇。 第三，认为“人生的价值在于为所欲为，实现自我价值” ，“一切向钱看”，“人生得 意需尽欢，活着就得对得起自己，而不应为别人活着 .”持这种观点的有 33 人，占 36.7% 。 他们对自己当前的职业定向基本上持否定态度， 对自己所学的专业、 对学校和社会表示 “基 本不满”和“非常不满” 。他们对职业选择的理解水平是很低的。选择职业的动机通常是由 高等教育的一般社会价值所决定的，如职业的物质报酬、职业的工作条件、职业的社会地 位、可以留在北京等。他们的学习积极性不高，思想也很不稳定。许多厌学、违纪等不良现 象一般都发生在他们身上。这种现象的产生也是与他们自身的价值观密切联系的。 职业的选择，实质上是一种个性与才能一致的专业选择，是根据社会需要以及形成具 体职业品质的需要的有机结合和具体表现。 对我们大学生来说， 在很大程度上也是一个道德 问题。因为在职业选择的过程申，不仅要考虑个人的需要、兴趣、能力等因素，一还应考虑 到社会和人类的需要。 从总体说， 我国的大学生在职业选择上表现一直是好的和比较好的。 近年来， 随着改革 开放的深入和商品经济的发展， 极少数人以批判传统文化和观念为名， 行批判社会主义思想 道德之实 ;以提倡新思想、新观念为名，竭力宣扬西方腐朽思想和生活方式。加上社会上一 一些人见利忘义，金钱至上，损人利己， 损公肥私等消极现象大量滋长，严重地搞乱了大学 生钓思想认识和道德观念。 由于社会生活的现实倾向与学校的系统理论教育相矛盾， 教育的 努力不能达到预期的目的， 甚至常常产生相反的效果。 致使一些人在不同程度上接受了西方 资产阶级的人生观、 价值观， 对职业选择的认识和评价也随之发生了变化， 并直接影响到对 职业选