中小学教师职业道德修养基本要求.pptx

中小学教师职业道德修养基本要求 一、教师职业道德及其基本特点 （一）、教师职业道德的基本内涵 1、教师职业道德是指：教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、 与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念 意识和行为品质。 上述概念具有如下基本旨意： 一是揭示了教师职业道德的独特性，说明了它是教师这一职业所特有的，是与教师这一职业密 切联系的专门性道德。 二是揭示了教师职业道德的基本内涵，说明教师职业道德不只是教师在职业生活中所应遵循的 行为规范或行为准则，还包括教师对规范或准则中内得而成的观念意识和行为品质。 2、教师职业道德的基本特点 、教师职业道德的教育专门性。指教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专 门适用性。 、教师职业道德体现教书和育人要求的一致性。教育家苏霍姆林斯基告诫教师：“请你 记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。” 、教师职业道德内容的全面性。它包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职 业规范、职业良心、职业作风、职业情操等。 、教师职业道德功能的多样性。它包括职业工作的精神动力、人际关系和利益关系的调节 、言行示范的自觉性等。 二、我国当代教师职业道德原则和基本规范 （一）、我国当代教师职业道德的建构 、继承性 、时代性 、全面性 （二）、我国教师职业道德的基本原则 教书育人原则 乐教勤业原则 ;（3）人格示范原则:p （三）我国教师职业道德的基本规范 1、爱 岗敬业。 爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。是教师做好教育工作的思想前提。 *尊重学生 *信任学生 *关心学生、爱护学生 热爱学生是建立民主、平等、和谐师生关系的基础。 热爱学生是做好教育工作的重要条件。 教育爱内涵的思想特征： A、教育爱的广泛性 B、教育爱的引导性 C、教育爱的理智性和纯洁性 D、爱与严的结合 2、严谨治学 严谨治学是处理教师和教学之??相互关系的道德规范。其基本含义是：树立优良学风，刻苦钻 研业务、不断学习新知识方法，探索教育教学规律，改进教育教学，提高教育教学和科研水平。 好学不倦，努力精通业务 把握规律，科学施教 严以律己，严格执教 不断探索，勇于创新 3、团结协作 团结协作是调节教师与教师、教师与领导等教育主体之间相互关系的道德规范。 （1）关心教师集体，维护集体荣誉 ;3;4