幼儿园认识颜色教案设计.docx

幼儿园认识颜色教案设计 活动目标 活动重点、难点 让幼儿在活动中感识颜色，激发幼儿对各种颜色不同玩法 活动准备 塑料篮子 ( 红、黄、蓝、绿 )4 个、塑料果蔬模型 ( 红、黄、蓝、 ) 若 活动过程 一、激发兴趣 ( 出示一个大盒子 ) 师：今天老师给小朋友们带来一份礼物，请小朋友猜猜盒子里面有什么呢 ?( 幼儿自由谈 ) 二、观察交流 1、( 围坐 ) 师：孩子们，我们一起来看看，老师拿的是什么东西 ?( 从盒子里拿出实物西红柿，引导幼儿说出实物的名称、颜色 ) 。 ( 幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认 ) ( 幼儿讨论还有什么东西是红色的 ) 2、出示第二种实物，香蕉 师：孩子们说说它是什么，像什么 ( 引导幼儿说出实物名称、颜 ) ( 幼儿讨论，展开想像。 ) 老师肯定每个幼儿的想法。 3、出示第 3、第 4 个实物 ( 绿色的大树叶、蓝色的杯子 ) ( 问题设计同 (1)) 三、游戏 1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。 ( 引导幼儿说出它们的颜色。 ) 师：现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜 ( 幼儿自由拿 ) ( 个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。 ) 2、师：老师手上拿的是红色的西红柿，谁手上拿的东西也是红 色的请站到老师这里来。 ( 引导幼儿再次说出各自拿的是红色的 XX.) 以同样的方法，让幼儿辨认自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿 色。 师：我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的篮子，拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色的篮子，拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子，拿着绿色的水果或蔬菜就送到绿色的篮子。 ——放背景音乐《丰收》。活动在歌声中结束 活动目标 1、认识几种常见的颜色，并能说出颜色的名称。 活动准备 色板，绿、黑、白三种颜色的雪花片若干，绿、黑、白三种颜色的纽扣若干。 活动过程 1、预备活动：走线，线上游戏“找朋友”。 2、集体活动 教师拿出教具色板摆好。教师运用三阶段法教幼儿认识绿、黑、白三种颜色。 游戏“色板配对”。 3、分组活动 : 教师让幼儿把颜色一样的纽扣摆放在一起，进行颜色配对，并说说是什么颜色。 4、交流小结，收拾学具。 活动目标： 1、认识红、绿两种颜色。 2、学习把相同的颜色放在一起。 活动准备： 1、用卡纸做的红、绿色的糖果屋。 2、红色、绿色糖果卡片 ( 与幼儿人数相同 ) 。 3、红色、绿色糖果若干。 活动过程： 一、导入 1、今天老师带来了两座小房子，它们有一个好听的名字叫“糖果屋”。看 ! 它们长得有点不一样，宝宝们看出来了吗 ? 2、师：一个屋顶圆圆的是什么颜色 ?( 红色的 ) 另外一个屋顶尖尖的是什么颜色 ?( 绿色的 ) 3、这两个“糖果屋”里面住着好多糖果宝宝呢 ! 宝宝们想不想和它们一起玩游戏呢 ?( 想) 4、那现在老师就要把这些糖果宝宝分给听话、坐得好的宝宝。 ( 每位宝宝分别一张红、绿糖果卡片 ) 二、认识颜色 1、请宝宝说说手中是什么颜色的糖果宝宝。 2、听口令举颜色卡色。 教师说：“红色”幼儿即举起红糖果卡片。 “绿色”幼儿即举起绿糖果卡片。 三、送卡片回家 1、糖果宝宝玩得好累啊 ! 那我们把它送回家吧。小心哦 ! 红糖果 送到红色的“糖果屋”里，绿糖果送到绿色的“糖果屋”里。不可以送错，那样糖果宝宝就会生气啦 !( 老师示范 ) 2、宝宝操作活动 ( 教师指导检查幼儿幼儿活动 ) 四、结束活动 1、我们宝宝真能干，都把它们送回家了。糖果宝宝要谢谢你们把它们送回家，给你们送来了好多糖果 ( 出示两种颜色的糖果 ) 。 2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果。 3、品尝，糖纸放在纸篓里。 看了“幼儿园《认识颜色》教案设计”的还看了：