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求学习在于天赋的句子 名言或事例有急用谢谢 发言：我方认为学习靠天分。 因为学习是个兴趣的问题，有着好的天分更容易发挥，在整个过程会出类拔萃，以至于可以更好的发展自己，提高自己。 从音乐这个方面来看，优秀的音乐学家如，莫扎特，肖邦，他们在很小的时候都表现了很高的音乐天分，这是后天怎么努力都不能完成和达到，因此才会有音乐神童和钢琴诗人之称。 从文学方面来看，李清照在词作方面是取的很高的成就的。 那么她那令人赞叹的文笔，和敏锐的洞察力是与生俱来的。 就比如，那据至今来无人超越的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的名句20世纪，美国心理学家特曼用智力测验，认为智商超过140以上的为天才儿童。 也有学者认为天才的定义应包括非智力因素，智力中等以上，任务承诺力强，创造力较高。 还有的认为比同龄宝宝提前出现某一或某些行为的就是天才宝宝。 现实中，在有些天才的儿童身上，也有不少被冠以“不合群、偏才、厌学”的特点。 对于真正的天才，过早地开发、过度地培养也许都无法让他得到适宜的发展，教育专业人士更倾向于后天发现和适度发展天才。 指拥有一定的天赋（即天份：不是可以学到的东西），包括：卓绝的创造力；想象力；天然的资质的人（如：体质；嗓音等）；一般认为，智商80到120之间叫做正常，其中110到120属于较聪明，达到130叫做超常，超过160叫天才。 就是具有卓越想象力，创造力和突出的聪明才智的人。 高斯是德国数学家、物理学家和天文学家，出生于德国布伦兹维克的一个贫苦家庭。 父亲格尔恰尔德迪德里赫先后当过护堤工、泥瓦匠和园丁，第一个妻子和他生活了10多年后因病去世，没有为他留下孩子。 迪德里赫后来娶了罗捷雅，第二年他们的孩子高斯出生了，这是他们唯一的孩子。 父亲对高斯要求极为严厉，甚至有些过份，常常喜欢凭自己的经验为年幼的高斯规划人生。 高斯尊重他的父亲，并且秉承了其父诚实、谨慎的性格。 1806年迪德里赫逝世，此时高斯已经做出了许多划时代的成就。 爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在电灯、留声机、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。 爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。 他说过：“天才就是99%汗水加1%灵感.但这1%的灵感有时却比99%的汗水更重要”比尔-盖茨是微软公司主席和首席软件设计师。 微软公司在个人计算和商业计算软件、服务和互联网技术方面都是全球范围内的领导者。 在xx年6月截止的上个财年，微软公司的收入达283.7亿美元，在78个国家和地区开展业务，全球的员工总数超过50,000人。 阿尔伯特爱因斯坦，举世闻名德裔美国科学家，为犹太人，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、‘质能关系’的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝．1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”牛顿，(1643年1月4日-1727年3月31日)是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。 1643年1月4日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月31日在伦敦病逝。 牛顿1661年入英国剑桥大学三一学院，1665年获文学士学位。 随后两年在家乡躲避瘟疫。 这两年里，他制定了一生大多数重要科学创造的蓝图。 1667年回剑桥后当选为三一学院院委，次年获硕士学位。 1669年任卢卡斯教授直到1701年。 1696年任皇家造币厂监督，并移居伦敦。 1703年任英国皇家学会会长。 1706年受女王安娜封爵。 他晚年潜心于自然哲学与神学。 牛顿在科学上最卓越的贡献是微积分和经典力学的创建。 采纳哦 模板,内容仅供参考