我运动,我健康教学设计.doc

《我运动，我健康》 ——生命与安全教学设计 教材分析 本节课是《生命与安全》二年级第9讲的内容，本节课主要是让学生们了解运动的乐趣和运动与健康的关系。教学时通过有趣的图片，视频，舞蹈，做运动等学生们喜欢的活动让学生体会运动的乐趣，并通过学生自主学习，小组讨论等学习方式探究出运动的好处与注意事项。 设计思路 本课题主要突出运动与安全的关系，要求学生注意运动安全，进行科学健身，掌握运动安全常识。通过观看图片视频跳舞等活动，是学生体会运动的乐趣，通过学生讨论，探究出运动过程中注意事项，并学会积极预防；并通过学生动手操作巩固所学内容，使学生能够加强运动安全意识。 教学目标 1. 通过活动，让学生了解运动与健康生活之间的关系。 2.通过小组讨论，掌握运动时的注意事项。 3.知道运动给我们带来的快乐，让我们身体更健康。 教学重点:了解运动的重要意义，会简单的运动。 教学难点：掌握运动时的注意事项。 教学过程 激情导入。 同学们，在你们下课的时候，老师偷偷的照了几张照片，你们想看吗？（想。） 那请你坐好，认真欣赏吧！（播放学生做操，大课间做游戏的照片） 这些小朋友都在做什么呢？谁能来分别说一说。（找几名同学分别说一说都在做什么活动） 哦，原来他们在做运动呢？你觉得他们玩的开心吗？（开心） 其实丰富多彩的活动可以使我们身心愉悦，积极参加体育运动对我们的健康也是十分有利的。 那这节课老师就打算和同学们一起探究一下运动与健康的关系。那今天我们的口号就是“我运动，我健康”，请同学们和老师一起高呼“我运动，我健康”。 探究新知 1.运动的好处 同学们，你们平时都喜欢做什么运动呀？（多找几名同学来说一说。） 那你最想学什么运动呢？（找几名同学回答） 同学们都这么喜欢运动呀，那你们知道运动都有哪些好处吗？先自己想一想，在和你的组员交流一下吧。（小组间讨论交流） 学生汇报，教师都给予肯定与鼓励。 同学们说的都非常全面，正确。老师今天找来了健康专家，她也是这样认为的：运动可以锻炼我们的肌肉，增强我们的体质，增加我们抵抗疾病的能力，使我们得身体更加健康，也会让我们的生活更加快乐。 看来运动对我们的健康很有帮助呀！那现在同学们是不是更加喜欢运动了，是不是已经迫不及待的想运动了，那好接下来我们一起来跳健康歌吧！请全体同学起立，和老师一起跳吧！（播放健康歌的视频） 运动时注意事项 同学们跳的累不累呀，那接下来我们休息一会，一起来观看一段新闻吧！（播放刘翔受伤不能参赛的新闻） 同学们，认识这个人吗？（认识，刘翔） 刘翔是一名专业的运动员，但也非常不幸的受伤了，看来我们在运动的时候也一定要注意安全。不仅在运动前，运动时，还是在运动后都要注意。 下班后我打算去健身房运动，同学们快帮我选选我要穿什么去运动呢？（出示几套服装，学生进行搭配） 现在同学们帮助我解决了问题，可是还有几位小朋友又有新状况了，我们快去看看吧！这几位小朋友发生了什么？ 请你结合这几幅图，在你的小组内交流一下：我们在运动时要注意哪些安全呢？ 小组汇报。 同学们说的都非常正确。老师这里有一个关于运动安全小提示的儿歌想送给大家，希望对大家有帮助。（出示幻灯片）。 同学们先自己读一读，了解一下。谁能给同学们读一读？(找一名同学读一读） 那接下来请同学们起立，和老师一起打着节拍来读一读吧！（一边读一边加入简单的动作） 同学们记住这些运动安全小提示了吗？那老师今天就带来了几个运动器械，你们知道它们是做什么运动的吗？谁想来试一试。 （找四位同学到前面演示运动） 同学们做的可真好呀！希望在以后的运动时，大家能够快乐，安全的度过。 小结 同学们，你们这节课开心吗？那你们有哪些收获呢？ 希望同学们能够通过正确的运动方式使我们的身体更加健康。最后让我们在次高呼我们的口号是：我运动，我健康。 板书。 我运动，我健康 运动的好处 运动时的注意事项