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道德建设范文 第一教时主要内容和主要特点一、教材分析教材从两方面阐述了建设有 ___社会主义文化的主要内容和特点。二、学情分析本课理论性较强，学学生在理解上有一定难度，特别对于文化方面的内容和特点较难理解。三、本课教学目标1、建设有 ___社会主义文化的主要内容2、建设有 ___社会主义文化的主要特点四、教学重点、难点1、建设有 ___社会主义文化的主要内容2、建设有 ___社会主义文化的主要特点五、教学方法讨论法、例举法、讲授法 七、测标内容：1、 建设有 ___社会主义文化的主要内容2、 建设有 ___社会主义文化的主要特点八、教后小记第八课 建设有 ___社会主义的文化第二教时课题：加强思想思想道德建设一、教材分析教材分析了思想道德建设的重要性，同时介绍了我国公民道德建设的主要内容。二、学情分析对思想道德建设的重要性应该说学学生能够理解，但是本课教学的关键是要求学学生的行为能落实到具体的行动中去。三、本课教学目标1、加强社会主义主义思想道德建设的重要性。2、社会主义道德建设的主要内容。3、《公民道德建设实施纲要》提出的基本道德规范。四、教学重点、难点1、思想道德建设的核心地位。2、社会主义道德建设的主要内容。五、教学方法讨论法、例举法、讲授法六、教学过程导入：以 ___为核心的第三代领导集体提出的具有创造性的治国方略？（学学生）依法治国和经德治国相结合的治国方略。讲授：二、加强思想道德建设1、 加强思想道德建设的重要性。讨论：法律和道德的各自作用？要求学学生要以运用以产学过的知识或是学生活中的感受。结论：法律—以其权威性规范人们的行为 道德—以其感召力和劝导力提高人们的思想认识。引导学学生得出结论：加强思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。先进文化---先进的思想道德——核心内容 先进的科学文化思想道德建设的重要性：是先进文化的核心内容，决定社会主义精神文明的性质和发展方向。讨论：在现实学生活中存在哪些不道德的行为？（学学生举例）要求学学生联系自己看到、听到的-可能会产学生的后果？2、我国公民道德建设的主要内容。 （这一部分内容由学学生自学完成） 核心——为人民服务 原则——集体主义基本要求——五爱着力点——社会公德、职业道德、家庭美德。问：为加强公民道德建设，中共中央制定了哪个文件？ 《公民道德建设实施纲要》“纲要”提出的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献。阅读教材，熟悉社会公德、职业道德、家庭美德的主要内容。活动设计：分三个小组讨论，教老师先设计几个问题，采用抽签的形式，回答问题问题设计：1、 你知道你父母的学生日吗？你祝他们学生日快乐了吗？2、 你父母和邻居吵架，你怎么办3、 在你身边有没有工作出色的人，请为我们介绍一下4、 在乘车时，你经常主动让座吗？5、 当发现有人偷别人东西时，你怎么办？6、 星期天、节假日，你帮助父母做家务了吗？具体做了些什么？通过活动设计，让学学生了解在家中、在社会上以及在将来的工作中该怎么办？教老师介绍一个故事，某公司招聘时所设计的一个测试从而进一步说明一个人道德素质的重要性。测标内容：中学学生应如何何做一个文明道德的好公民。教后小记：略 道德建设就是要取决于《论语》、《道德经》等等这些经典，永远都不过时。 既然你说这些是鸡汤，相信你没有认真读过这些经典，读了也是囫囵吞枣，没有真正的理解其中的深意。 《论语》、《道德经》等等，这都是中华五千年文明的精华所在，之所以我们中国被称为文明古国，就是因为有了这些古圣先贤和这些经典流传，这些经典揭示的都是做人做事，乃至宇宙万事万物的规律，放之四海而皆准，不会因为时间、空间的改变而过时。 就好像现在发现的物理规律，你不按规律办事，肯定行不通，要碰南墙，老祖宗几千年来总结的经验和规律，你却把它当成鸡汤，岂不是太可惜了。 这些经典上的任何一句话，只要你用心感悟，都可以使你受益终生。 现在人道德滑坡，就是因为少了这些传统经典的滋润和营养，不懂做人做事的道理，所以现在的道德建设，更加需要《论语》、《道德经》这些经典。 有什么不同意见可以在下面讨论，这里先不多说了。 大概是死亡吧 谢邀。我认为：道德应该是一个的良心，良知，善心，善意。也就是公德心，和一个人做为人应俱备的人之初，性本善。上要感恩父母的给予生命，感恩于大自然的无私馈赠和厚爱。感恩于社会大家庭的温暖和关爱。感恩于国家的长治久安和发展进步。无愧于心，仁父礼智信。勇于担当，对家人和社会的责任心。以及我为人人，人人为我的奉献精神。 长期来看，对人类社会的未来发现有利就是文明的，反则就是不