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英语课堂教学巧导入 广东省梅州市梅县扶大中心小学管爱萍 小学生的自制能力还较差，他们学习大都凭兴趣，兴趣 是小学生学习动机中最实在、最活泼的成分，它是推动学生 努力学习、积极思考的一种动力，教学导入是课堂教学的起 始环节，好的课堂导入能激起学生学习新知的兴趣和积极 性。那么，作为一种语言—英语的学习，我们应怎样运用导 入充分激发学生的学习兴趣， 有效地提高教学质量呢？作为 起主导作用的教师，应根据不同的教学内容，联系学生的实 际，采用形式不同的导入方法，最大限度地调动学生学习英 语的兴趣，让学生积极参加与学习新知，是提高英语教学质 量的关键。 一、实物导入 据研究表明，小学生的抽象思维很大程度