部编版三年级下册《综合性学习：中华传统节日》精品教案.pdfVIP

部编版三年级下册《综合性学习：中华传统节日》精 品教案 【学习目标】 1. 通过查阅资料， 让学生对我国传统节日的民俗风情有一个初步 的了解。通过课堂交流让学生了解更多传统节日习俗。 2. 通过活动初步学会调查探究的方法， 激发民族自豪感和热爱中 华民族的美好情感。 3. 了解传统节日以及有关的故事，完成习作，展示成果。 4. 通过识字加油站，引导学生在生活中识字。 5. 通过词句段的运用， 介绍手工制作过程以及学会围绕一个中心 写一段话。 6. 积累日积月累中的相关知识。 【学习重点】 1. 通过活动， 了解一些我国传统节日的由来， 了解与传统节日有 关的人物故事并完成习作。 2. 学会在生活中识字。 3. 学会围绕中心句写一段话。 【学前准备】 制作多媒体课件和生字词卡片。（教师） 【课时安排】3 课时 【教学过程】 第一课时 （综合性学习：中华传统节日） 一、播放视频，激发兴趣。 1. （播放过春节的视频）到处张灯结彩，真热闹呀！这是什么节 日呢？ 2. 你们喜欢过节吗？ 3. 过春节是我们大家最喜欢的节日，看，有的同学眉飞色舞，原 来是收到了红包，难怪那么高兴。其实每个节日都蕴含着大学问呢！ 今天我们就来研究一下我国的传统节日。（板书：传统节日） 二、谈谈对传统节日的理解。 1. 大家知道我国的哪些传统节日？ 2. 学生自由交流，教师补充。 3. 你了解这些传统节日的习俗吗？ 4. 学生谈对传统节日习俗的了解。 5. 教师进行小结。 三、进行实践性活动。 1. 你最喜欢哪个传统节日？这个节日有什么特别的地方？ 2. 我们可以采用哪些方法了解传统节日？ 3. 学生交流了解的内容及方式。 （1）了解传统节日的由来，收集传统节日的相关的人物故事。 （2）了解传统节日的美食佳肴的制作方法。 （3）了解当地的庆祝活动。 （4 ）上网或查找书籍收集有关传统节日的知识和图片；询问长 辈。 4. 各小组制定活动计划， 交流展示活动方案。 在小组讨论交流后， 各小组派组长汇报本组的活动方案。 5. 教师评价指导。 四、课堂小结。 祖国的传统文化多么像一座巨大的宝库啊！ 愿同学们能在这座宝 库里继续探索，愉快地遨游。 第二课时 （展示成果完成习作） 一、交流评价活动。 1. 回顾前期活动， 引入交流评价活动。 对本小组自开展本课题以 来的做法和感想进行总结，并对整个活动的过程进行评价。 2. 展开交流活动。 （1）自主交流，谈谈收获。 （2）集体汇报，总结评价。 3. 展示成果。 （1）以小组为单位展示成果。形式可以多样，例如：展示自己 做的月饼，表演写春联等。 （2 ）展示成果时，本小组的同学可以补充，其他小组的同学可 以提问。 （3）评选优秀活动小组。 二、写一写过节的过程。 1. 明确本次习作要求。 2. 指名反馈，教师小结。 （1）可以写过节的过程。 （2）可以写节日中发生的印象深刻的故事。 3. 指导选材。 （1）从开展综合性学习，同学们了解了许多有关传统节日的知 识，有饮食文化，有风俗习惯 , 有传说故事等。 （2 ）在选择时，一定要选择自己亲身经历的，或在本次综合性 学习活动中令你印象最深刻的事。 4. 小组内交流自己准备写什么，打算从哪几个方面来写。 5. 全班交流，教师适当引导学生注意以下几点： 写清楚过节的经过；要有一定的顺序；合理利用收集到的材料； 写一写自己的感受。 6. 学生独立习作