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教育反思错误让课堂更具魅力对待错误许多教师视为洪水猛兽唯恐避之不及或快刀斩乱麻以一个错字堵上学生的嘴接二连三提问学生直至得出正确答案或亲自上阵把答案双手奉上或堵或送都是置学生的实际于不顾町以想到不拨乱反正不让学生经历实践获得体验阻住了学生迈向错的脚步也就阻断了他迈向成功的道路其实学生的错误都是有价值的布鲁纳语著名教育家卡尔威特的教育秘诀之一就是宽容地理性地看待孩子的一切包括错误这一点特级教师于永正给我们做出了榜样他经常外出上示范课每每告诉那些陌生的学生于老师上课最喜欢发言说错的学生我要给他发特等
教育反思
“错误S让课堂更具魅力
对待错误，许多教师视为洪水猛兽，唯恐避之 不及。或“快刀斩乱麻”，以一个“错”字堵上学生 的嘴，接二连三提问学生，直至得出“正确答案”; 或亲自“上阵”，把答案“双手奉上”。或“堵”或 “送”，都是置学生的实际于不顾。町以想到，不拨 “乱”反“正”，不让学生经历实践获得体验，阻住 了学生迈向“错”的脚步，也就阻断了他迈向成功 的道路。其实，“学生的错误都是有价值的”（布鲁 纳语）。著名教育家卡尔?威特的教育秘诀之一，就 是宽容地、理性地看待孩子的一切，包括“错误”。 这一点，特级教师于永正给我们做出了榜样。他经 常外出上示范课，每每告诉那些陌生的学生：“于
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