《电路理论C》（下）课程教学大纲.doc

PAGE 《电路理论C》（下）课程教学大纲 大纲执笔人： 汤放奇 大纲审核人： 课程编号： 0809000155 英文名称：Circuit Theory C（Ⅱ） 学分：2学分 总学时：32 。其中，讲授 26 学时，实验6 学时。 适用专业: 通信工程、网络工程等 先修课程：高等教学、工程数学、大学物理、电路理论C(上) 一、课程性质与教学目的 电路理论是通信工程、网络工程等专业的一门专业基础课、必修课程。该课程以分析电路中的电磁现象，研究电路的基本规律及电路的分析方法为主要内容。课程理论严密、逻辑性强，具有广阔的工程背景。通过本课程的学习，应使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法,结合实验、实习等实践性教学环节，进行电气工程技术人员所需的基本训练。为学生进一步学习后续专业课程和日后从事电类工程工作打下基础。同时，培养学生的辨证思维能力，树立理论联系实际的科学观点；提高学生分析问题和解决问题的能力。 二、基本要求 掌握正弦电流电路的分析方法 正弦量和相量之间的关系；正弦量的相位差和有效值的概念；电路定律的相量形式;元件电压电流关系的相量形式;阻抗和导纳；正弦稳态电路的分析与计算；相量图；正弦稳态电路的有功功率、无功功率、视在功率、复功率、功率因数的概念及计算；最大功率传输；谐振电路。 掌握三相电路的分析方法 三相电路的联接方式及线、相电压关系；线、相电流关系；对称三相电路中电压、电流和功率的计算，不对称三相电路的概念。 掌握一阶电路的分析方法 动态电路方程的建立；动态电路初始值的确定；一阶电路时间常数的概念；零输入响应；零状态响应；全响应。 掌握基本电工仪表的使用与测量误差的计算；掌握参数测量和基本电量测量。 三、重点与难点 重点内容：电路定律的相量形式;元件电压电流关系的相量形式;阻抗和导纳；正弦稳态电路的分析与计算；相量图；正弦稳态电路的有功功率、无功功率、视在功率、复功率、功率因数的概念及计算；最大功率传输；谐振电路。 三相电路的联接方式及线、相电压关系；线、相电流关系；对称三相电路中电压、电流和功率的计算。 动态电路初始值的确定；一阶电路时间常数的概念；零输入响应；零状态响应；全响应。 难点内容：各种分析计算方法的灵活运用。 四、教学方法 课堂讲授，运用启发、讨论、教学互动的多模式教学方法。 五、课程知识单元、知识点及学时分配 知识单元 知识点 讲课 序号 描述 序号 描述 1 正弦电流电路分析 1 正弦量的基本概念、正弦量的相量表示 12 2 元件VCR的相量形式；KCL、KVL的相量形 式；相量图 3 正弦电流电路分析 4 正弦电流电路的功率及最大功率传输 2 三相电路 1 对称三相电路的特点与分析 6 2 不对称三相电路的概念 3 三相电路的功率 3 一阶电路 1 动态电路的方程和初始条件 8 2 一阶电路的零输入响应 3 一阶电路的零状态响应 4 一阶电路的全响应 4 实验 1 交流电路参数的测定——三表法 6 2 一阶电路研究 3 三相电路电压、电流、功率的测量 总计 　 32 六、实验内容及教学条件 实验内容 实验一：交流电路参数的测定——三表法 教学要求：学习用交流电压表，交流电流表 功率表测量元件的交流等效参数。分别测量电感性元件A和电容性元件B的交流参数。 实验二：一阶电路研究 教学要求：1、掌握RC电路零输入响应、零状态响应的实验研究。 2、掌握RC电路方波响应的实验研究。 实验三：三相电路电压、电流、功率的测量 教学要求：1、掌握三相负载作星形联接、三角形联接的方法，验证这两种接法下线、相电压，线、相电流之间的关系。 2、通过对三相负载星形联接，有中线、无中线情况下不对称负载电压、电流测量，充分理解三相四线制系统中中线的作用。 3、掌握三相功率的测量方法。 实验教学条件 湖南省基础课示范实验室：电工电子实验中心。实验设备：电工实验台，1-2人一组 七、作业要求 每个知识单元后均布置一定数量的作业，要求学生独立书面完成。 第1单元：作业数：16个； 第2单元：作业数：10个； 第3单元：作业数：8个； 第4单元：完成实验报告，并书面完成每个实验后所留思考题。 八、考核方式与要求 1、知识考核 期末考试（采用闭卷考试）成绩占总成绩的70% 2、能力考核 占总成绩的30%，根据学习态度、实验、作业、课堂讨论等能力、素质评定 九、教材与主要参考书 1.选用教材： 邱关源 罗先觉．《电路》 （第五版）．高等教育出版社， 2006年5月 汤放奇 蔡灏 《电路实验指导书》 中国电力出版社， 2004年8月 2.主要参考书： [1] 陈燕．《电路