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-- 中专学校 《电梯维修调试》教学大纲 适用专业：电梯运行与维护 执笔人： xxxx 适用学期：第四、五 审核人： 学 时： 128/ 学期 制（修）订时间： 2018-1-6 一、课程定位 （一）课程性质 本专业具备系统的机械、 电子、电梯维保等方面知识和基本的专业英语能力、 计算机操作能力，掌握现代 电梯专业理论和岗位操作技术， 熟悉国内外生产的各类电梯设备， 面向大中型生产制造企业、电梯安装公司、 大型商场，以及物业公司等电梯安装、 维保、销售、电器维修等工作，培养中、高等技术应用型专门人才。 （二）课程在人才培养过程中的作用 通过本课程的学习，学生应具有良好的政治理论素质，德、智、体、美等方面全面发展培养了学生认真、踏实、仔细、专注的职业素养，更快更好地适应岗位需求。 （三）本课程与其他课程的关系 该课程与电工电子基础有直接的关系， 电梯是属于机电类设备， 学生必须先掌握电力方面的知府才可能入门电梯行业。 二、教学目标 （一）知识目标： 、专业必需的科学文化知识； 、了解现代电梯的基本理论； 、具有计算机基础知识及网络技术等方面的基本知识； 、掌握选购、销售电梯的基本工作程序、内容、方法； 、 掌握电梯安装技术标准及安全使用标准； 、了解电梯八大系统设计技术知识； 、掌握并熟练阅读电梯设备的施工安装图； -- -- 、掌握强电、弱电操作所必需的知识与技能； 、掌握电梯安装、运行、调试、维修、保养的基本理论和技术； 10 、掌握电工基础与技术、电子基础与技术、机械原理、测绘技术、视图、 CAD 、小家电 维修、 PLC 技术等基本理论知识和专业设计。 （二）能力目标 : 、具有利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力； 、具有填制、识读、制作和修改设备单证和规范填写电梯作业各类单据的能力； 、具有安排和监管安装现场设备部件装卸搬运的能力； 、具有根据设计要求选购比较匹配的理想电梯设备的能力； 、具备设备验收、取证、合理索赔的能力； 、熟练操作计量设备，养护检验设备，消防设备，并具有上述设备养护知识与能力； 、具有对电梯市场进行调查、获取经济信息的能力； 、有较强的语言与文字表达、合作协调和应急能力； 、取得电梯国家特种职业资格证书和中级电工职业资格证书。 （三）素质目标 : 、有现代电梯从业人员的精神和气质，爱岗敬业。 、有较强的安全作业意识。 、有较强的服务意识和环保意识。 、具备适应新知识、新设备的潜力。 三、教学内容与学时分配 （一）教学项目 模块（或情境或 教学要求 学时分 重点及难点 任务或项目） 知识要求 能力要求 配 测试仪器的简介 对测试仪器的了解 测试仪器繁多 4 电梯调试 电梯整机性能的调试 了解电梯性能指标 仪器缺乏 4 小机房电梯 电梯现场调试 调试步骤 调试步骤较多 6 -- -- 对电梯机房的精确的认识 熟悉参数 参数众多 6 -- -- 电梯机械故障形成原 故障率低，但造成 4 因 做好日常的保养维护 电梯机械部分常 的后果比较严重 4 见故障的分析和 机械故障形成的原因 要求对电梯的机械故 障 机械故障发生后， 4 排除 机械故障原因分析 准确分析判断，并进 机械故障的排除案例 行 需要专业的实用工 4 解决排查 具进行排查 4 电梯电气部分常 电气故障形成的原因 要求对电梯的电气故 电气故障发生 见故障的分析和 障 后， 4 准确分析判断，并进 学生须具备中级 电气故障原因分析 行 以 4 排除 解决排查 上电工实操能力 4 电气故障的排除案例 三菱电梯维修实例 熟悉掌握各大品牌的 电梯种类繁多，故 4 奥的斯电梯维修实例 电 4 迅达电梯维修实例 障维修方法不一， 4 常见的品牌电梯 日立电梯维修实例 梯参数，维修代码 维修实例 学生须加以实践 4 扶梯及人行道维修实例 学生熟悉自动人行道 扶梯结构简单，故 扶 4 梯的参数，并对扶梯 障率低，学生学习 常 见问题进行排查解 时不好制造人为故 决。 障。 （二）实训项目： 实训项目 实训内容 实训方式 实训场地 学时分配 教学实习 电梯机械故障维修排查 电梯模型 实训室 14 教学实习 电梯电气故障维修排查 电梯模型加外出 校外 14 教学实习 自动扶梯人行道故障排查 外出实践 校外 14 教学实习 各品牌电梯故障分析排查 外出实践 校外 14 四、教学评价 本课程采用一对一制，即每个单元对学生一对一进行考核，通过的学生成绩记入平时成绩， 每个学期期中期末均采用课程目标达标情况记入本学期学科成绩。学科总成绩为 60% 平时成绩 +20% 期中成绩 +20% 期末成绩。 五、建议使用的教材和主要参考书 类别 教材名称 编者 出版社 出版时间 2016 年 7 月第五 教材 电梯结构原理及安装维修 陈家盛 机械工业出