浙美版一年级美术下册教学设计 神气的大公鸡教案2.pdfVIP

《神气的大公鸡》教案 教学目标：包括技能领域、认知领域、情意领域和创造领域四个方面。 技能领域：能抓住公鸡的神态，画一只神气的大公鸡（了解、练习） 认知领域：了解鸡的特征与习性 情意领域：通过画神气的大公鸡，使学生懂得画好一幅画，一定要仔细观察，才能画 出特征、、提高艺术感染力，培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。 创造领域：在认识与技能掌握的基础上，运用丰富的想象力画出形象独特新颖的大公 鸡，并给大公鸡穿上最漂亮的花衣服。 教学重难点： 教学重点：培养学生的观察能力，抓住鸡的特征，画有神气的公鸡。 教学难点：培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力，提高学生的绘画技能。 教学过程： 创设情景 （1）学生在优美欢快乐曲声中进入教室。 （2）屏幕上出现：一只美丽的大公鸡（动画形象）在草地上昂首漫步，并引颈高歌“公 鸡、公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一”。 （3）教师引导提问。 ①同学们刚才我们看到的这只大公鸡美不美，神气不神气？②你知道它今天打扮得这 么漂亮，要去哪儿呢？ ③原来今天森林里要举行大公鸡选美大赛，这只神气的大公鸡正是要去参加选美大赛 呢？你们想不想也来画一只大公鸡去参加选美呢， 板书：神气的大公鸡 技法理解，掌握技能 教师出示范画 （1）找一找：你认为大公鸡身体哪一部分最美。 （2）教师结合儿歌进行科学的讲解及 美引导 （3）说一说：公鸡有些什么习性（生性喜斗、主食谷类、植物昆虫、早起报晓等） （4）演一演： ①刚才小朋友们讲了很多大公鸡身体最漂亮的地方，还有一个地方也是很美的。它看 不见摸不着，你们猜是什么？（大公鸡的神气） ②请一位同学戴上大公鸡头饰表演大公鸡神气的样子，昂首挺胸，引颈高歌，（教师引 导其他同学认真观察和感受） 教师演示画法 ①先画又肥又胖的身体，如一个鸡蛋等 ②再画昂首抬头，又圆又长的颈 ③画出神气十足的头 ④画出漂亮的大公鸡的尾巴（像彩虹） 学生实践 学生进行第一次作业 在纸上画出自己认为最神气的大公鸡 给大公鸡穿上漂亮的花衣服 教师出示各种不同技法、材料、装饰的大公鸡展示给学生看，让学生从中得到启发， 教师辅导 出示森林背景图 探讨评价展示自我 1、屏幕上出现大公鸡：“小朋友们，你们的大公鸡设计好了吗？来跟我一起去参加公 鸡选美大赛吧！”“”在儿歌的重复声中，同学戴上大公鸡上台选美，通过学生自己的 讨论互评，评出最美、最神气的大公鸡挂上奖牌。 课堂知识的延伸 今天的大公鸡选美大会开得很成功，回去开动脑筋，设计出更时尚、更有个性的 公鸡来。