高三班主任年度期末工作总结.pdf

忙碌而又充实的一学期即将告一段落， 回首这短短的几个多月， 从暑气逼人到春寒料峭， 似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发现密密麻麻大大小小， 我和同学们一起做了很多事情。 它们都记录着走过的岁月， 记录着我们的辛勤的汗水和智慧。 真的有必要总结一下，梳理一番： 一、本学期完成的主要工作： 我通过一个学期的努力， 班级工作取得了预期的效果， 配合学校各部门完成好各项任务， 班级常规工作稳定有序，学生学习成绩稳中有升，学生个体发展显著。具体如下： 1、心理疏导是第一要着。进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越 来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪 给学生造成的不良影响非常大， 如果不能因势利导， 及时排除学生心理上的暗礁， 学生的成 长和进步就会受到极大的阻遏。 我所带的高三 (2)班共 60 人，其中女生 35 人占了绝大多数，而女生心理承受力、自我 调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌 学情绪甚至有轻生的念头。 有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决 ;而有的同学就 会不喜言语、郁郁寡欢、 心不在焉， 长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展， 这就要求 班主任必须随时保持高度的职业敏感， 及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符， 帮 助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。 2、激励是关键。积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班 会，利用班会课对学生进行身心教育 ,帮助学生澄清思想上的模糊认识 ,提高学生的思想境界。 我还充分利用课余时间和学生促膝谈心 ,及时对学生进行针对性的教育。 理想和志向对于一个人的成长至关重要。 高三的学习生活犹如一场马拉松比赛， 不仅是 身体素质和技能的比拼， 更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹， 利用座谈会、周记摘 要、 “榜样激励 ”等方式， 及时地教育、 鼓舞学生， 使他们树立高远的目标， 明确人生的方向， 踏踏实实走好人生的每一步。 但高三学生对成功的渴望极其迫切， 反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。 学习中遇 到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。 记得这次期中考试， 由于试卷难度的较大， 很多同学的年级排名落后了很多， 于是意志 消沉甚至对前途失去希望。 我又以主题班会的形式，开展挫折教育， 使学生认识到： 挫折是生命的基本形态， 人类 便是在一次次的挫折中取得经验教训， 一步步走向成熟和成功的 ;挫折能够丰富我们的人生， 锤炼我们的意志， 从而激励学生正确地面对挫折， 将挫折变成进步的台阶。 同学们坚持住了， 果然在下次月考中打了个漂亮的翻身仗 (400 分就有 9 人 )。 3、加强班级管理 ,培养优良的学风、班风。 高三是学生的世界观发展、变化的重要阶 段，随着高中课时和知识复杂程度的加重 ,很容易产生两极分化 ,有的学生甚至会感到迷惘 , 对前途失去信心。 在这个学期里 ,一方面 ,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度 ,通过 各种方式 ,既注意指导学生进行自我