【2016年秋季课程初二数学】第17讲 期末复习2_教案.docxVIP

第17讲 期末复习2 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 人教版 课时时长（分钟） 120 知识点 1、同底数幂的乘法；幂的乘方；积的乘方 2、单项式乘以单项式；单项式乘以多项式；多项式乘以多项式 3、同底数幂的除法；零指数指数幂 教学目标 1、整式乘法的公式灵活应用 2、乘法公式的应用 3、掌握因式分解 4、掌握分式的基本概念，性质，及基本运算 5、掌握分式方程的计算及实际应用问题 教学重点 整式乘法的公式灵活应用；乘法公式的应用；掌握因式分解；掌握分式的基本概念，性质，及基本运算；掌握分式方程的计算及实际应用问题 教学难点 同底数幂的乘除法、幂的乘方、积的乘方的综合应用；多项式与多项式相乘的乘法法则的运用；理解零指数指数幂的意义；乘法公式的熟练使用；分式的概念，计算及分式方程的解法 教学过程 一、复习预习 1.求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。例如an这个表达式中，a是底数，n是指数，an又读作a的n次幂 2.乘方的性质：负数的偶次幂是正数，负数的奇次幂是负数，正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是零，例如(-1)2=1,(-1)-1=-1等。 二、知识讲解 考点1 同底数幂的乘法法则：一般地，对于任何底数a与任何正整数m、n， =因此我们有am﹒an=am+n（m，n都是正整数） 即同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 注意：（1）三个或三个以上同底数幂相乘，法则也适用。即am×an×﹒﹒﹒×ap=am+n+﹒﹒﹒+p (m，n，...,p都是正整数) （2）不要忽略指数为1的因数 （3）底数不一定只是一个数字或一个字母 注意法则的逆用，即am+n=am﹒an（m，n都是正整数） 考点2 幂的乘方的的意义：幂的乘方是指几个相同的幂相乘。 幂的乘方法则：一般的，对于任意底数a与任意正整数m，n，因此，我们有(am)n=amn（m，n都是正整数） 即幂的乘方，底数不变，指数相乘。 注意：(1)法则可推广为[(am)n]p=amnp（m，n,p都是正整数） (2)此法则可以逆用amn=(am)n=(an)m（m，n都是正整数） 考点3 积的乘方法则：一般的，对于任意底数a,b与任意正整数n， 因此，可得出(ab)n=anbn（n是正整数） 即积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。 注意：(1)三个或三个以上因式的积的乘方，也具有这一性质.例如(abc)n=anbncn (2)此法则可逆用：anbn=(ab)n 考点4发现、总结 1.问题：光的速度约为3×105 千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102 秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗? 解答：(3×105 )×(5×102 )=(3×5)×(105 ×102 )=15×107 如果将上式中的数字改为字母，即ac5·bc2，我们可以得到 ac5·bc2 =(a·c5)·(b·c2) =(a·b)·(c5·c2) =abc5+2=abc7 根据上式总结出单项式与单项式相乘的方法 2.问题：三家连锁店以相同的价格m(单位：元/瓶)销售某种商品，它们在一个月内的销售量(单位：瓶)，分别是a,b,c。请用不同方法计算它们在这个月内销售这种商品的总收入 一种方法是先求三家连锁店的总销售量，再求总收入，即总收入为m(a+b+c),另一种方法是先分别求三家连锁店的收入，再求它们的和，即总收入为ma+mb+mc,所以： m(a+b+c)= ma+mb+mc ,根据上式总结出单项式与多项式相乘的方法 3.问题：为了扩大绿地面积，要把街心花园的一块长a米，宽m米的长方形绿地增长b米，加宽n米，求扩地以后的面积是多少？ 用两种方法表示扩大后绿地的面积。 方法一：这块花园现在长(a+b)米，宽(m+n)米，因而面积为(a+b)(m+n)米2． 方法二：这块花园现在是由四小块组成，它们的面积分别为：am米2、an米2、 bm米2、bn米2，故这块绿地的面积为(am+an+bm+bn)米2． (a+b)(m+n)和(am+an+bm+bn)表示同一块绿地的面积，(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn，根据上式总结出多项式与多项式相乘的方法  考点5 结合以上情形，我们可以得到单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式相乘的乘法法则，即 1.单项式与单项式相乘的乘法法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。 2.单项式与多项式相乘的乘法法则：单项式与多项式相乘，就是先用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。用式子表示为m(a+b+c)= ma+mb+mc(m,a,b,c都是单项式) 3.多项式与多