2.3全等三角形的综合应用（学生版）.docxVIP

全等三角形的综合应用 学生姓名 年级 学科 授课教师 日期 时段 核心内容 全等三角形的性质与判定 课型 一对一 教学目标 1、掌握全等三角形的性质 2、会运用性质进行全等三角形的判定 3、掌握全等三角形性质与判定的综合运用 重、难点 重点:全等三角形的判定定理的灵活应用 难点:全等三角形的性质以及判定的综合运用 课首沟通 直角三角形全等的判定,一般三角形的全等的判定定理都有哪些?你喜欢哪一种?使用的时候有什么不同? 课首小测 [单选题] 如图，AB=AD，BC=CD，那么全等三角形的对数是（ ） A.1 B.2 C.3 D.4 （2015年江西南昌中考试题） 如图，OP平分∠MON , PE⊥OM于E, PF⊥ON于F,OA=OB, 则图中有 对全等三角形. 如图，将等腰直角三角形ABC的直角顶点置于直线l上，且过A，B两点分别作直线l的垂线，垂足分别为D，E，请你在图中找出一对全等三角形，并写出证明它们全等的过程． [单选题] 下面一定是全等三角形的是 （ ） A.周长相等的两个三角形 B.面积相等的两个三角形 C.三个角分别相等的两个三角形 D.能够完全重合的两个三角形 5. 如图，△ABC中，∠BAC=90度，AB=AC，BD是∠ABC的平分线，CE垂直于BD的延长线，若BD=12．则CE= 知识梳理 导学一 ： 全等三角形的性质与判定 例 1. 如图，△ABC≌△ADE，∠B=40°，∠E=30°，∠BAE=80°，则∠BAC= 、∠DAC= ． 例 2. 如图，已知∠ACB=∠ADB=90°，AC=AD，E在AB上，连接CE、DE 请你找出与点E有关的所有全等的三角形． 选择（1）中的一对全等三角形加以证明． 例 3. 如图，AB=AE，∠ABC=∠AED，BC=ED，点F是CD的中点．求证：AF⊥CD． 我爱展示 北京中考试题） 如图，点B在线段AD上，BC∥DE，AB=ED，BC=DB．求证：∠A=∠E （ 如图，AC=AE，AB=AD，∠1=∠2.求证：BC=DE （2017年天河期中试题） 如图，D、E分别是等边三角形ABC的边AB、AC上的点，且AE=BD，CD、BE交于点P. （1）求证：BE=CD；（2）求∠BPC的度数. 导学二 ： 倍长中线 例 1. （2017年十堰市初二期中考试） 如图，△ABC中，D为BC的中点． 求证：AB+AC＞2AD； 若AB=5，AC=3，求AD的取值范围． 例 2. 如图，在△ABC中，AD交BC于点D，点E是BC中点，EF∥AD交CA的延长线于点F，交EF于点G，若BG=CF，求证：AD为 △ABC的角平分线. 例 3. （2015年上海市初二期末考试） 已知在△ABC中，AD是BC边上的中线，E是AD上一点，且BE=AC，延长BE交AC于F， 求证：AF=EF。 我爱展示 阅读下面的题目及分析过程，并按要求进行证明． 已知：如图，E是BC的中点，点A在DE上，且∠BAE=∠CDE． 求证：AB=CD． 如图已知△ABC，AD是BC边上的中线，分别以AB边、AC边为直角边各向形外作等腰直角三角形， 求证:EF＝2AD （2018年广州市初二月考试题） 已知：如图，在中， ，D、E在BC上，且DE=EC，过D作 交AE 于点F，DF=AC.求证：AE平分 。 导学三 ： 角平分线的性质 例 1. 如图，DB是△ABC的高，AE是角平分线，∠BAE=26°，求∠BFE的度数． 例 2. 已知：如图，BP，CP是△ABC的外角平分线，证明：点P一定在∠BAC的角平分线上． 例 3. 等边三角形ABC中，点E在AB上，点F在AC上 EDF=45 ，DB=DC， BDC=120 。请问现在EF、BE、CF有什么数量关系？并证明 我爱展示 1. （2018年惠州市期末试题） 已知，Rt△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD平分∠BAC.求证：AC+ CD =AB 2. 如图，在△ABC中，∠C＝2∠B，∠1＝∠2.求证：AB=AC+CD. 3. 如图，已知△ABC是等边三角形，∠BDC＝120o，说明AD=BD+CD的理由 导学四 ： 全等三角形的综合应用 例 1. 已知：如图，AC平分∠BAD，CE⊥AB与点E，CF⊥AD与点F，且BC=DC，你能说出BE与DF的数量关系吗？为什么？ 例 2. 在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E． 当直线MN绕点C旋转到图1的位置时，求证：①△ADC≌△CEB；②DE=AD+BE； 当直线MN绕点C旋转到图2的位置时，求证：DE=AD﹣BE； 当直线MN绕点C旋转到图3的位置时，试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系？请写出这个等量关系，并加以证明． 我爱展示 1.