复习课件记叙文开头的写法.pptVIP

例子: 比喻、排比 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜; 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田; 爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 -------选自《爱心》 排比 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴; 假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地; 假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印; 假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是感恩。 --------选自《感恩》 设问 常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？ ---------选自《美丽的桥》 课件 方法四： 描写环境，烘托背景 课件 例子: 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响，教室内，又一场竞赛考试进行到了白热化的阶段。 -----选自《在拼搏中成长》 紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。 -----选自《我们为自己骄傲》 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。” -----选自《难忘这一年》 课件 写好记叙文的开头 方法一：开门见山，直入主题。 作用：交代要素，点明题旨 方法二：运用技巧，吸引读者 技巧：悬念、烘托、对比等 方法三：巧用修辞，展示文采 修辞：引用、设问、比喻、排比等 方法四：描写环境，烘托背景 描写：景物描写、肖像描写等 课件 1、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。 (设疑) 2、“某校一学生，考大学时作弊，被老师当场抓住……”看完报纸，我往床上一躺，回忆起了那次考试…… (引用) 课件 3、爱让花儿明白了春雨的无私，爱让海鸥明白了大海的情怀，爱使我再一次明白了人生的价值。 (排比) 课件 4、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，还是一次严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。如果让我选择，我选择后者。 (设问) 课件 5、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。三天前的那一次考试又浮现在眼前…… (描写) 课件 画龙点睛，道明意旨； 总结全文，加深主题；回扣开头，照应标题。 结尾方法歌诀 课件 作业： 以《母爱》为题目设计一段开头 课件 宁静的深夜，北风“呼—呼”地刮着，月亮将他朦胧的光照射在大地上````一扇窗里，仍有一丝光芒在闪耀。 “慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。”母爱被歌颂了千百万遍， 千百万年，但是永远不能停息，因为它从未停止。 课件 总结: 一篇优秀的记叙文是离不开别具匠心的开头设计的，开头的方法很多，当然各种方法也不是完全孤立的，很多时候也可以相互融合，彼此包容。但是，不论哪种开头法，一定要跟文章标题、内容、主题、语言相匹配，不应该生搬硬套、牵强附会、刻意雕琢与粉饰，否则只会适得其反。聪明的同学们，不要畏惧写作，大胆地开动大脑，