我是电视小主人.docVIP

4、我是电视小主人 活动理念： 随着现代电视节目种类繁多、内容丰富。对学生的吸引力特别强。很多孩子沉迷于观看电视节目，不能很好的控制看电视的时间长短，同时没有辨别电视节目是否适合儿童观看。 合理利用时间，能够选择开阔视野、增长知识的节目是本次辅导活动的目的。 教学目标： 1、关注孩子看电视的内容，是否能使孩子增长知识、开阔视野。 2、让学生做时间的主人，合理利用时间看电视，真正做电视小主人。 3、引导学生选择有益的电视节目，养成良好的观看电视的习惯。 教学重、难点：引导学生正确认识电视的作用，和电视交朋友。 教学准备：课件、音乐，视频 教学设计： 一、“大风吹”活动导入。 谈话导入：同学们我们来玩“大风吹”的游戏吧！“大风吹向爱看《动物世界》的孩子，大风吹向爱看《喜羊羊与灰太狼》的孩子……” （调动学生气氛，引导学生知道这节课是关于看电视的课题。） 二、活动一：说苦恼 通过“大风吹”的游戏，发现同学们很喜欢看电视，二年级的王林同学也不例外，和同学们一样也很喜欢看电视。但是，他却遇到了烦恼，我们一块来看看吧！ 1、通过小故事，引出怎样看电视的话题。 师：王林是小学二年级的学生，他也跟你们一样，喜欢看电视，尤其爱看《喜羊羊与灰太郎》，今天放学回家，他马上打开电视看了起来，正看得高兴时，妈妈过来把她的电视关上了。她因此很苦恼，你能帮他想办法吗？ 2、说说你们看电视有类似的苦恼吗？妈妈为什么把你电视关上了？ 3、学生讨论。妈妈为什么关上王林的电视了？ 学生发表自己的建议。 4、应该怎样看电视？ 请调查小组进行汇报。（事前请部分学生采访家长） 从以下四方面进行汇报： 时间的安排。 （2）电视内容的选择，只看适合小朋友看的一些栏目，少看或不看成人电视剧。不模仿剧中不好的语言及行为。 出示一份电视节目单，分小组进行选择。 （3）看电视要有时间的限制。 （4）看电视的过程中，家人要互相尊重。 小贴士：很多电视节目对我们有着很强的吸引力，如果看电视超过一小时，眼睛和大脑都会疲劳，从而妨碍我们的学习和思考。 三、活动二：体验一分钟 有的同学感觉长，有的同学感觉短，咱来体验一下一分钟吧 ！ 1、静静地等待一分钟，我感觉：_____________。 2、欣赏一分钟动画片，我感觉：____________。 3、一分钟我能写（ ）个字，我能拍皮球（ ）下，我还能一分钟…… 学生讨论： 刚刚的三个“一分钟”各有什么感受？ 师：当我们静静等待时会感觉一分钟很长，当我们做自己快乐的事情时会感觉一分钟又过得飞快。看电视虽然给我们带来快乐，但是时间也会在“快乐”中不知不觉地流失，我们要利用这些时间做更有意义的事情，获得真正的快乐。合理利用时间，让我们做电视的小主人吧！ 小结：看电视有它的好处，自然也会有害处，我们想要发挥它的优点帮助我们健康成长，就得想办法克服它的缺点给我们带来的不利因素的影响。 看电视的好建议宝典 1.要有一定的距离，距离电视2.5—4米为宜。 2.每次时间控制在30分钟之内。 3.室内明亮，有助于保护视力。 4.要做端正。 5.不要边吃边看，否则容易影响肠胃的消化功能。 6.我还有好建议：_________________ 学生结合实际生活参与到看电视的好建议中。 小博士推荐节目 学生阅读课本20页《原来如此》，向学生介绍推荐下列节目： 1、人与自然：CCTV-1，周一至周五16:20。 2、少儿影院：CCTV-6，周五16:30首播，周日16:30重播。 3、希望英语：CCTV-10，周一至周五17:00，周六16:40。 师：通过看电视，你有哪些收获？ 学生讲述看电视收获的知识，看谁懂得知识多。 四、心理甜甜圈 教师引领学生阅读课本21页《编情节，想故事》，分析故事所表明的道理。（结合王林的苦恼来说） 六、全课总结。 通过本节课的学习，你知道了什么？