江苏高考数学二轮复习微微专题三解三角形.pptVIP

核心模块一三角函数、解三角形、平面向量 微专题三解三角形 |考情分析 正、余弦定理及其应用在近三年高考题中均有考察,难度以中档题为主,如2019 年T12解三角形与向量结合考察,T15解三角形与三角化简求值结合考察.208年 T13考察三角形的角平分线性质和基本不等式的运用2017年T18在应用题中考察 了正、余弦定理的运用.2016年T15将解三角形与三角化简求值相结合.2016年T13, T14都以三角形为载体考察了向量的数量积和基本不等式的运用.三角形的研究是 近几年高考的热点 |典型例题 目标1正、余弦定理的运用 例1(1)△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若5a=8b,A=2B 则 17 50解析:(1)因为5a=8b,所以由正弦定理可得5nA=8imnB,即sinA=sin0 因为A=2B,所以sinA=sin2B=2 sinbcosB, nB=2 sin bcos b因为sinB0,所 则 c0=3,故snA=24因为A=2B,所以cos=c38 √2 =2sB-1=2所以sA-4=sn4o4- -chaSin+=50 (2)在△ABC中,若AB=2,AC=3,边BC上的中线AD=2,则△ABC的面积 为 3√15 +x2 4(2)解法1由题意设CD=BD=x,由余弦定理得coC 2×3x 9+4x2-4 2×3×2可得x=10 sinC=4,故S△ABC= ACBC.sinC 3√15 且cosC 4 解法2由题意设CD=BD=x,由余弦定理得cos∠ADB=-cos∠ADC+4-4 2×2×x 10 2×2×x 解得x=2,以下同解法1 (3)在△ABC中,若角A,B,C所对的边分别为a,b,c,∠ABC=120°,∠ABC 的平分线交AC于点D,且BD=1,则4a+c的最小值为 9(3)由题意可知,S△ABC=SABD+SBCD,由角平分线性质和三角形面积公式得 sin60+c×1×sin60°,化简得ac=a+c, =1,因此4a4 +c=(4ac/5×c 9,当且仅当a=2,c=3时取等号 点评:高考中经常将三角变换与解三角形知识综合起来命题,如果式子中含有角 的余弦或边的二次式,要考虑用余弦定理;如果遇到的式子中含有角的正弦或边 的一次式时,考虑用正弦定理实现边角互化;以上特征都不明显时,则要考虑两 个定理都有可能用到.而三角变换中主要是“变角、变函数名和变运算形式” 其中的核心是“变角”,即注意角之间的结构差异,弥补这种结构差异的依据就 是三角公式 【思维变式题组训练】 1.在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c.若 asin bosc+ csin bosa 且ab,则B 解析:由正弦定理可得到 sinasinbcosc+ sin bosa= sine 因为B∈(0,z,所以sinB≠0,所以 sinacom+ sinccos4=2,即si(A+O=sinB 又ab,则B= 2.在△ABC中,已知AC=5,AB=12,AD为∠BAC的平分线,D在BC上,CD 则AD 解析:在△ABD,△ADC中,由正弦定理可得 AB BD sin∠ ADB sin∠BAD CD sin∠ ADC sin∠CAD 又∠BAD=∠CAD,∠ADB+∠ADC=x,所以有C=CD=5,即BD=17,故 C=2+10=13. 即AC2+AB2=144+25=169=BC2,所以△ABC为直角三角形且A 在△ADC中,由正弦定理可得 In ZDAC SinC即AD=12×17=602 AD