19、制作校园提示牌教案.pdf

活 动 背 景： 在公共场所各种标志随处可见， 这些标志如同形象的语言， 时刻 提醒人们遵守社会规则，给人们生活带来极大的方便。而在学校，危 险现象时有发生。 为了能在危险的地方提醒学生的一言一行， 规范学 生习惯，避免安全事故的发生，确定了本次综合实践活动主题 -- 《设 计校园安全标志牌》。 活动目的： 1、引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步 深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。 2、利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维， 设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌 3、运用已有的设计知识与方法，培养学生善于发现问题的意识，提 高手工制作的能力。 活动准备 ： 学生：卡纸、水彩笔、尺子、等本课将使用的材料和工具。 教师：拍摄的其他校园安全标志牌，本校学生上下楼梯、下课时追打 嬉闹的录像，准备设计方案表 活 动 过 程 设 计： 一、引导阶段 同学们我们以前研究过交通标志牌， 你能举例说明它有什么意义 和作用吗？ 二、回忆校园存在的安全隐患 在我们的校园里同样存在着许多安全隐患。比如（课件出示）上 下楼梯拥挤、滑楼梯扶手、下课时追打皮闹等的录像 提问：你还在校园何处见到过哪些危险的行为吗？ （学生小组进行讨 论）根据学生的回答进行总结并得出结论 三、讨论、交流、总结 如果让你们制作校园安全标志牌来提醒同学， 你想做关于哪方面 的提示牌？ 教师出示： ( 课件出示 ) 事先准备好的拍摄的校园安全标志牌。 提问：你喜欢哪一个，说说你喜欢它的理由，你觉得在设计时应注意 什么 ? 总结：（ 1）生动的语言 （2）鲜艳的颜色 （3）漂亮的图案 四、体验、实践、探究 教师：下面就请大家亲手设计一个校园安全标志牌。 分小组进行设计，要根据摆放的地点、提醒目的的不同，先制定 设计方案 ( 各小组方案展示，同学们提出修改意见 ), 再根据方案设计 一个既美观又实用的校园安全标志牌。 （学生进行制作，教师到各小 组进行指导）。 五、展示 一、各小组展示设计的校园安全标志牌。 二、向班级同学介绍所设计标志牌的意义及作用，同学们提出 修改意见。 三、教师进行最后总结，学生谈活动感受。 教师反思： 本活动的重点是引导学生在认识一些安全标志的基础上， 设计安 全标志。设计标志需要有经验的积累，如果没有已有经验的话，学生 是设计不出的，所以先让学生找标志、选标志、看标志，对标志产生 兴趣，进而引导 学生 讲述自己的标志， 为后面的设计标志打下了好的 基础。 （资料素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关 注）