高中语文 高一学习锦囊 课件.pptx

送你三个锦囊——邀约同行兼谈语文学习 ; ;汉语中，“一字千金”，包罗万象！;;又;; ; ;　 ;　 ;　 ;　 ;　 ;; ; 时下炙手可热的所谓“影星”、“歌星”实际上称不上真正的明星，他们没有无愧于受到大众关注、崇拜的艺术成就、文化素养以及个人品格。 炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。 曾几何时，孔子杏坛讲学，不分贵贱。如今，幼儿园招生竟然要看“门第”靠“拼房”。如果各家幼儿园都这样规定，穷人家孩子岂不永远被拒于教育之外？ ;必须记住的知识 ;不能死记，重在理解领悟的内容;需要下大力气不断实践的内容; ; ; ;作文中的“套板”; 除了套题，高考作文的跟风现象也很严重。据一位阅卷组成员透露，前些年有个考生在作文中用了大量排比句，又大量引用名人名言，阅卷老师觉得考生文字基础好、知识积累多，给了高分；结果第二年就出现了众多大用排比句和名人名言的作文，空有华丽辞藻，却不关注与内容的相关性，当然得不了高分。这波浪头过后，有个考生作文时写了题记，让阅卷老师眼前一亮，给了高分；于是，第二年众多考生不管三七二十一都先来个题记。 （《文汇报》2009.06.19）;生活中的“套板”;写作是需认真的事;　 ; 沧海日，赤城霞，峨眉雪，巫峡云， 洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁； ; 汉字有灵性，一个个汉字是一个个精灵，只有毕生求真、全身心投入的人，才能偶尔发现那闪烁的灵光。 嶙峋、崚嶒、峥嵘、嵯峨、崔嵬， ——山的丰神 澎湃、滂霈、浩瀚、汹涌、潺湲， ——水的多姿， 芳菲、葱茏、缤纷、氤氲、啁啾、朦胧、淅沥 ——大自然蓬勃的生机！ 婵娟、娉婷，玲珑、窈窕、伶俐，绸缪、缱绻、缠绵 ——女神原在人间 姐妹 母亲;;成语中的很多词是充满着诗情画意的  比如，“披星戴月???吧，每每看到它，就会令人遥想到户外，那里有人在匆忙赶路，他可能带着一天的劳顿艰辛走来，奔着目标急急而去。在阒然的夜路上行走，可能还会心存一丝畏惧吧。然而，月光星辉纷披在他的身上，这时的行者不再是天地间的一个孤寂黑影，他成了星辉斑斓中的一道风景了……  即使是表现辛苦呀，古人也会把人放在自然这样的大背景下。 ;　 ;小 花 普希金;;;;伴一点激情; 在落叶和草地上，在每一道真挚的目光上，我写下生活的诗。这普普通通的愿望，如今成了做人的全部代价。 ——北岛 ;　 ;　 ;;“不曰坚乎？磨而不磷；不曰白乎？涅而不缁。” ——《论语·阳货》 磷：磨薄，损伤。 涅：以黑染料染物。 缁：黑色。 ;;;“唤醒体验，葆有好奇” ;; 亲近土地;关注与担当 ; ;　 ; ;　 ;　 ;日常生活的方方面面都在做写作的准备与练习。 一个通知 一个短信 一封邮件 一则广告 一副对联 一次谈话 一场演出…… 都提供着一次次写作的机会 ;养成好习惯;昨夜西风凋碧树 。独上高楼，望尽天涯路。（《蝶恋花》晏殊） 衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴 。（《蝶恋花》柳永） 众里寻他千百度， 蓦然回首 ，那人却在， 灯火阑珊处 。 （《青玉案 元夕》辛弃疾） ; 忙的有价值，有效果。 ;;——同老人一起聊天，听他们述说往事，如果不是很感兴趣，那么安静