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三年级数学导学案第五单元第一课时
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教师评价
班级
小组
姓名
课题：认识面积
学习内容：61、62页例1例2
个性笔记
学习目标：
1、 通过动手操作和观察，我知道了什么是面积。
2、 我要知道比较面积大小的方法。
学习重点：知道面积的含义。
学习难点：经历由直接比较到间接比较的活动，在获得感性认识的基础上，抽象出面积的形成过程。
学习流程：
情景创设：今天熊大熊二起了个大早，发现光头强又在砍树，熊大、熊二决定去制止，双方在打斗的过程中光头强的房子被毁了，光头强可怜兮兮的坐在那哭，熊大熊二觉得他挺可怜的决定帮他重建房子，建房子的材料需要同学们通过小组合作，共同努力完成以下任务才能得到，你们加油哦！
一、独 学
任务1、自学61页例1完成下列问题，知道什么叫面积。（可获得钉子一袋）
摸一摸：你周围物体的表面，说一说你摸得是哪个物体的表面。
(2) 图一图：给下面图形涂上颜色，你觉得哪个图形涂的快，哪个涂的慢，为什么？说说你的理由。
（3）说一说你学过的封闭图形还有哪些？
任务2、自学62页例2完成下了问题，知道比较面积大小的方法。。（可获得的材料包一个）
(1) 看一看：黑板面和课桌面哪个大？
(2) 比一比：数学课本的封面和作文本的封面，哪个小？
二、对 学
任务:
猜一猜：你们手中的长方形、正方形，哪个大，哪个小？说一说自己的理由。（可获得油漆一箱）
三、群 学
任务：
请同学们用小正方形、圆形、三角形作为面积单位测量并比较长方形和正方形面积的大小。（可获得木材一车）
方法一：
方法二：
方法三：
四、汇报展示：各小组分别展示比较两个图形大小的方法。
五、学情检测
任务：
完成62页做一做。（可获得工具一箱）
板书设计
物体的表面
大小 就是它们的面积
封闭图形
观察法
重叠法
比较面积大小的方法 割补法
图形测量法
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