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钢琴反馈记录表范文师范专业教学见习听课记录表写 有两种方式： 1、实录+听课感想（对教与学的评价） 2、纪要+听课感想（对教与学的评价） 它们都包括时间，地点（班级），科目，课型，课题，执教人等等表格数据。实录要求有相当的速记能力，难度较大； 纪要可以是听课者在课堂的主观感受，也可以是课堂内容结构的简单笔记，还可以是离开课堂以后的记忆【在实际工作中，真正能在离开课堂以后进行笔记的教师一般都是研究型教师，希望你能够那样做哇】 云大附中的示例发给你: 云南省普通初中学生成长记录--个性发展评价表(表三) 一级指标 二级指标 学生描述 老师评价意见 相关证明材料 一、个性特长 学科特长 从小喜欢对地理科目的探究，喜欢阅读文学刊物，并得以运用。 这方面很优秀 各科成绩突出 体育特长 喜爱篮球运动。我喜欢在赛场上，和队友之间通过一次漂亮的配合，撕碎对手的防线然后从容的得分。 体育方面有一定天赋 篮球赛表现突出，是校篮球队的成员 文艺特长 唱歌，我是学校合唱团的主唱 声音好听，悦耳 合唱比赛一等奖 二、个性成果 艺术节合唱 音乐课合唱 唱歌功底扎实 合唱比赛一等奖 三、自主选择 学钢琴 音乐课上给同学们带来悦耳的声音 钢琴12级 首先，铺子上的1、2、3、4是简谱。指的是唱名Do La Mi Fa等。 钢琴上的琴键一般用音名记录 C D E F 。 正规的谱子上会有 1 = C 格式表示这首歌的调。钢琴上的音名是固定的，与唱名对应后就可以确定谱子上的1、2、3、4是钢琴上的哪个键子了。 钢琴谱，其实就是五线谱， 一般情况下上面一行高音谱表是乐曲的旋律部分，由右手弹奏；下面一行低音谱表是和弦伴奏部分，由左手弹奏。有时也有两手交叉的情况。 介绍一个快速识记五线谱的窍门： 先记住几个可以起标识作用的音（以高音谱表为例） 1、中央C（小字1组）：下加一线 2、小字2组C：第三间 3、小字3组C：上加2线 这三个音的位置记住了，其他音的位置就好记了。记住相邻的线与线（或间与间）之间都是3度关系，（1、3、5、7）或（2、4、6、1）。 （以低音谱表为例） 1、中央C（小字1组）：上加一线 2、小字组C：第二间 3、大字组C：下加2线 这三个音的位置记住了，其他音的位置就好记了。和高音谱表一样，相邻的线与线（或间与间）之间也都是3度关系，（1、3、5、7）或（2、4、6、1）。 另外，一定要注意看准谱号（是高音谱号还是低音谱号）、调号（几个升号？几个降号）、调式（是大调式还是小调式）、拍号（是四四拍还是四二拍或者四三拍、八六拍等），注意乐谱进行中的临时升降记号、还原记号，速度、力度以及表情的要求、各种术语的意思都要搞明白。还要注意区分不同音符的时值，这些都要很细心。特别注意的是，虽然说一般情况下右手弹的上面一行的谱表通常是高音谱表，左手弹的下面一行的谱表通常是低音谱表，但是为了记谱的方便（避免过多加线）有时左手出现高音谱表，右手出现低音谱表也很常见，所以要特别细心。 还有很多，不一一列举。总之，读谱要细，这样才会少犯错误。 一、音的高低、长短和标记节拍 用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都自下而上计算的。 在每行五线谱的开头都有一个符号＿＿叫“高音谱号”，是最常用的。当然还有“低音谱号”和“中音谱号”。它们都是用来确定乐音的绝对物理高度的。 高音谱又叫G谱号 表示小字一组的g，记在五线谱的第二线上。 低音谱又叫F谱号 表示小字组的f，记在五线谱的第四线上。 中音谱又叫C谱号 表示小字一组的c，可记在五线谱的任何一线上。用得较少。 在五线谱表上用来记录音的符号叫“音符”。音符的形状有多种，但不外乎有三种组成成分：符头，符干和符尾。符头有白符头和黑符头。符干写在符头的左下方或右上方。符尾写在黑符头符干的右边，许多音符的符尾可以相连。 音的高低 在五线谱上，音的高低是按音符在谱表上的位置而定的，位置高则音高，位置低则音低。比如这组音符： 从上谱还可看出，音符是记在线上和线与线之间的