小学三年级语文上册第3单元快乐读书吧教案新人教版.docx

中小学教案、试题、试卷 快乐读书吧 《快 吧》 以“在那奇妙的王国里” 主要学 内容， 引 学生 一些童 故事 ， 如《安徙生童 》 《稻草人》《格林童 》等。在童 的王国里，大 与小 是一 好朋友，雪孩子跟小白兔快 地玩耍， 王子与公主最后 上了幸福的生活?? 些有趣的内容容易引 起学生情感上的共 。 能激 学生 想象， 略童 的魅力， 把自己当作童 中的主人公， 和他 一起 笑悲 。相信 个《快 吧》 ，同学 会大快 地 系列童 籍。 一 元的学 ，学生 童 已 生了 厚的 趣。此 ，再通 个《快 吧》，在老 的引 下由 一篇篇的童 到一本本完整的 ，学生定会情不自禁地去 本 甚至是老 推荐的更多的 。 《安徒生童 》中的《 火柴的小女孩》 《丑小 》，激 学生 童 的 趣。 推荐《稻草人》 《格林童 》等 目， 学生提供同系列的更多 籍。教学中需注意 境、 氛 的 造， 学生愿意参与 ，注重 内容的 、 程的分享，培养学生广泛的 趣， 大 面，增加 量。 【知 与技能】 1．了解童 的 目。 2．掌握 懂童 人物、 悟童 道理的方法。 【 程与方法】 借助《 火柴的小女孩》 《格林童 》的 ， 学生漫游童 世界。 【情感、 度与价 】 体会 的快 ， 生 的期待， 于和大家分享 外 成果。 培养良好的 外 。 重点 激 学生的 期待，掌握 懂童 人物、 悟童 道理的方法。 点 培养学生良好的 外 。 教 ： 件，《安徒生童 》 《格林童 》两本 。 学生： 上自己的童 。 中小学教案、试题、试卷 课时 一、导入，激起学习欲望 1．出示三句谚语。 ◎灯不拨不亮，理不辩不明。 ◎有理走遍天下，无理寸步难行。 ◎一时强弱在于力，万古胜负在于理。 师：同学们，还记得这三句谚语吗？其中的“理”你们知道从哪里来吗？ 师：要从书中来。 2．出示要多读书，读好书的名人名言，指生领读，齐读。我们从中可看出读有益的书 不仅有助于我们的学习，而且能使我们的生活更多彩。 二、走近，了解安徒生及《安徒生童话》 师：同学们， 你们都读过哪些童话故事呢？今天老师要向你们介绍一位童话大师， 并带来了他的部分作品插图。 1．课件展示。 同学们请看：①出示《丑小鸭》插图，看到它，你想到了哪个童话故事？②出示《皇帝的新装》插图，看到它，你想到了哪个故事？③出示《海的女儿》插图，看到它，你又想到 了哪个故事？你们知道这几个童话故事是谁写的吗？ ( 安徒生 ) 2．安徒生这个名字家喻户晓。出示安徒生的图片。简介安徒生及《安徒生童话》 。 3．同学们对安徒生有了了解，一定很喜欢这位大作家，今天我们一起走近他，走进他所描写的奇妙的王国。 ( 板书课题：在那奇妙的王国里 ) 三、赏读《卖火柴的小女孩》 1．安徒生的童话里较为经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》了 ( 课件展示 ) 。老师向 同学们讲《卖火柴的小女孩》的故事，讲到最精彩处，停下来，让孩子们到书中边阅读边寻找故事的结局。 2．请同学们仔细阅读，交流读书收获。 四、推荐《格林童话》 1．出示《格林童话》封面。 师：天真可爱的小红帽，美丽的白雪公主，善良的灰姑娘，渔夫和他的妻子，还有青蛙 王子等等都是《格林童话》里一个个生动活泼的人物。 《格林童话》一直陪伴在我们每个人 的身边，今天就让我们共同走进格林童话的世界，一起去感受它的美妙神奇吧。 ( 板书：走 进《格林童话》 ) 2．走近作者。 那这么好看的《格林童话》是谁带给我们的呢？ ( 格林兄弟 ) 出示图片：看，这就是格林兄弟，他们是德国人。德国民间流传的童话可多了，有心的 兄弟俩把这些童话搜集整理成一本童话集， 共收有 200 多个童话故事。 后来就用他们兄弟俩 的名字给这本童话集命名了，叫做《格林童话》 。 3．走进《格林童话》故事。 师：刚才同学们看图片就能说这么多格林童话故事的名字， 那你们一定也非常了解里边的故事内容。现在，老师来考考你们，你们可要听仔细，看仔细了。 七个小矮人帮助了灰姑娘。 ( ×) 《格林童话》中，卖火柴的小女孩是个可怜的孩子。 ( ×) 《聪明的小裁缝》中，小裁缝用自己的智慧战胜了熊，娶到了美丽的公主。( √)