三年级下册数学复习策略.docVIP

一、先找一份综合性较强的试卷进行测试，仔细分析学生在哪些方面容易出问题。 二、针对这学期学生的作业和测试情况，总结以下几点： 第一单元是位置与方向，学生对此掌握情况较为乐观，简单以课本例题和练习题为主，然后找一些拔高题，以提高个别学生的解题思路。2.第二单元是除数是一位数的除法，其中商中间有0的除法和商末尾有0的除法笔算是学生容易出错的地方，需要在复习过程中对学生提出严格要求。 3、第三单元是复式统计表，简单的数据统计主要涉及实际生活中的应用，大部分学生能够掌握这部分知识，不再重点讲解，只要在题目中出现的问题予以指出。 4、第四单元是两位数乘两位数的笔算，在本单元中，主要考察学生的计算，学习过程中，学生大部分都掌握了算理，在解决问题中出现的是解题的顺序不清楚，需要重点复习。 5、面积及面积单位，章节中对于长方形和正方形的面积的计算以及周长的计算，以及面积单位及长度单位，个别同学不能很好的区分。面积单位的换算是个难点，学生在解决问题时，总是忽略相邻面积单位间的进率是100，而且在解决实际问题时，不能很好地理解大面积除以小面积的含义。 6、年月日，章节中涉及到2月的天数以及与2月的天数有关的平年和闰年的判断，穿插在实际生活中的有有效期，有多少个星期，以及某一天是星期几的问题，学生容易出现问题，因此，在这些方面要贯穿起来。24时计时法与12时计时法的相互转化也是一个难题。 7、小数的初步认识，这一单元的知识是较为简单的，学生在学习新课时，大部分是自己完成，只不过问题是不认真，不够仔细。 8、数学广角——搭配，主要涉及排列，搭配，稍复杂的组合，学习这部分内容学生的积极性很高，不过分不清排列需要列举出来，有顺序；而搭配或者组合没有顺序的差别，这里容易出现丢落情况。 三、精讲精练 要上好复习课首先要确定好的教学目标,这些目标必须针对知识的重点、学习的难点、学生的弱点，选择性进行讲解，不要把什么知识都拿来讲，只要是学生已经掌握好了的知识只需要一带而过，甚至直接放在练习题中进行复习，只有在单元复习课中做到了精讲，复习的效率才会得以提高，效果也才会更加明显。其次是精心选择习题。就是选择有针对性、典型性、启发性和系统性问题，引导学生进行练习。通过练习，提高学生运用知识解决实际问题的能力，发展学生的思维能力。在练习设计中，可通过典型多样的练习，帮助系统整理；设计对比练习，帮助沟通与辩析；设计综合发展练习，提高学生的解题能力。 四、提高兴趣 上单元复习课的时候教师应重视素材的选择和复习方法的选择。运用学生关注和感兴趣的实例作为知识背景，激发学生的求知欲，使学生感受到我们生活中处处有数学。”素材的作用还要衬托教学内容，更好的实现教学目标。这就要求我们在选取素材时，力求新颖和贴近学生的实际生活。 其次，复习的方法是灵活多样的，教师可以根据复习的内容和学生的实际选择合适的复习方法，目的是能让学生真正参与到复习的过程中来，要对复习的知识感兴趣。提高学生兴趣的复习的方法很多，可以让学生自己出题进行单元复习，也可以是开展辩论会的方式进行复习，还可以以学习小组为单位进行讲解复习等等。