三角函数值在各象限的符号教学设计.docVIP

教学设计 课程名称： 数学 课 题： 三角函数值在各象限的符号 主讲教师： 日 期： 　　　　　　　　　　 寿光市职业教育中心学校职场导学 教学设计 课 题 三角函数值在各象限的符号 授课日期 2018.10 教学对象 计划学时 1学时 教学目标 知识目标：1、掌握三角函数值在各象限的符号； 2、系统地巩固掌握本单元知识； 3、使学生认识系统内整体与局部的关系，树立事物间联系与转化的思想观点。能力目标：1、会判断任意角三角函数的正负号； 2、培养学生的观察能力。 情感目标：培养学生合作探究的精神,一题多解,培养发散思维，培养学生的观察能力 教学重点 与难点 重点：三角函数值在各象限的符号； 难点：根据所给条件判断角所在的象限。 教学方法 启发式+任务驱动+总结归纳。 教学资源 《数学》第二册、《数学学习指导与练习》、《数学教师教学用书》、 多媒体课件、学生工作页、任务书。 更新、补 充、删减 内容 无 教学后记 授课主要内容或板书设计 三角函数值在各象限的符号 根据画图，结合三角函数定义分析讲解三角函数值在各象限内的符号，并用彩笔板书 例题板演： 例2判定下列各角的各三角函数符号： （1）4327o ；（2）27π/5． 例3根据条件且,确定是第几象限的角. 复习回顾： 三角函数的定义sinα=; cosα=; tanα= 学生练习 教 学 活 动 流 程 教 学 活 动 流 程 教 学 活 动 流 程 教 学 活 动 流 程 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 复习导入 展示复习内容: 1、任意角三角函数的定义、、角的终边与单位圆的交点坐标。 2、单位圆的定义； 3、角的终边与单位圆的交点坐标。 思考回顾回答： （1）cosα=； （2）sinα=； （3）tanα= 2、半径为1的圆叫做单位圆。 3、交点坐标为 （cosα，sinα） 板书课题 展示目标 板书课题：§7.2.3三角函数值在各象限的符号 学习目标： 1、掌握三角函数值在各象限的符号； 2、系统地巩固掌握本单元知识； 3、使学生认识系统内整体与局部的关系，树立事物间联系与转化的思想观点。 观看黑板和大屏幕，了解本节课的学习内容和目标 讲解新课 任务一：由于，所以任意角的三角函数的符号取决于点P所在的象限．当角的终边在第一象限时，点P在第一象限，，所以；当角的终边在第二象限时，点P在第二象限，，所以；当角的终边在第三象限时，点P在第三象限，，所以；当角的终边在第四象限时，点P在第四象限，，所以 符号记忆： 观看大屏幕 听讲 理解 记忆 概念的强化（利用课件演示、讲授，启发学生回答 实例 讲解 任务二： 例2（讲授，板书）判定下列各角的各三角函数符号： （1）4327o ； （2） ． 分析 关键是判定角所在的象限 解 （1）因为，所以，4327o角为第一象限角，故，，．（2）因为，所以，角为第三象限角，故，，． 例3（板书，讲授与提问结合）根据条件且,确定是第几象限的角. 解 由可知,是第三或第四象限的角(或的终边在轴的负半轴上的界限角)；由,可知是第二或第四象限的角. 由于同时要满足两个条件，所以是第四象限的角。 听讲 掌握方法 归纳 总结 彩笔板书： 一余正，二正弦，三双切，四余弦 理解 记忆口诀 布置练习 任务三： 练习 1.(8分钟) 判断下列角的各三角函数符号：（1）?235o；（2）480 o；（3）；（4）． 2．根据条件且,确定是第几象限的角. 答案：1．（1）, ，； （2）, ，； （3）,,； （4）, , ． 2．是第二象限的角． 补充说明：利用三角函数的定义，可以求得0、、、、等几个象限界角的三角函数值。 学生练习 熟练方法 纠正错误 巩固知识 总结 小结：根据口诀“一余正,二正弦,三双切,四余弦”，不需要计算，熟练判断三角函数值的符号。 总结记忆知识 布置课 后作业 知识拓展练习： 作业：P19 练习 完成课后作业