浙江省历史高考选择题题型型及解题的方法举例.pptVIP

历史高考选择题 题型及解题方法举例 (思想类选择题) 思想类选择题 所涉知识:主要涉及必修Ⅲ专题一、专题六的内容,同时附 带必修Ⅲ其它专题和必修I、选修4的相关内容 命题特点:多立足中古史,确立一个主题思想,将中外思想 家的相关论述结合起来,进行考查。 命题趋向:由单一考查一个人的思想向考查多个人的思想 (以组合选择题的形式)演进。 学考题 (浙江学考2013年7月卷)“采菊东篱下,悠然见南山”、“少无 适俗韵,性本爱丘山”、“久在樊笼里,复得返自然”。上述中国古代 著名诗句反映了崇尚自然的 A.儒家思想B.道家思想C法家思想D.墨家思想 (浙江学考2014年1月卷)有学者评论春秋战国时期某学派代表人 物“殆(几乎)仅知有政治,而不知有文化。仅知有国家,而不知有人 生。仅知有君主,而不知有民众。”该学派代表人物应是 A.孔子 B.墨子 C韩非 D.老子 (浙江学考2014年7月卷)有学者在评论战国时期某一学派时指出: 他们的主张,由同情心立脚,但绝对不认亲疏远近的分际,所以最要的 精神在兼爱和非攻。这一学派的代表人物是 A.孟子 B庄子 C.墨子 D.韩非子 (浙江学考2015年1月卷)中国古代某思想家提倡“仁政”学说, 提出“民为贵,社稷次之,君为轻”。该思想家应是 A.韩非子B.老子 C.孟子 D.庄子 (浙江学考2015年9月调测卷)春秋战国时期,百家争鸣,思想活跃。 主张“不期修古,不法常可”,“事异则备变”的思想家是 A.老子 B.孔子 C.墨翟 D.韩非 (浙江学考2014年7月卷)董仲舒主张:“诸不在六艺之科、孔子 之术者,皆绝其道,勿使并进。汉武帝采纳了这一主张,实行的措施是 A.焚书坑儒B.建立“中朝”C.独尊儒术D推崇理学 (浙江学考2013年7月卷)有学生对中国古代某思想家的学说进行 研究,写了一篇小论文,其标题是“慎思明辨,格物致知”。下列人物 中,最有可熊成为该学生进行上述研究的对象是 A.韩非B.陆九渊 C.朱熹 D.王守仁 (浙江学考2015年1月卷)朱熹是理学的集大成者。他认为儒家干 预政治的关键,就是要 A.格物致知B.正纲常C.正百官D.正君心 (浙江学考2015年9月调测卷)有学者对理学的某一观点评论 说:“一个人也许能够天马行空、细致入微地漫谈孝道,但是,只有他具 体的行动,才能真正展现他对于这一思想理解的深度。”这一观点是 A.“心即理也” B.“知行合 C.“格物致知” D.“孔颜之乐” (浙江学考2015年10月卷)“某今说个知行合一,正是对病的药 又不是某凿空杜撰,知行本体原是如此。”语出一位著名思想家。他生 活在 A.北宋B.南宋 C.明代 清代 (浙江学考2014年1月卷)下列各项中,属于浙东学派创立者黄宗 羲名言的是 A.“民为贵,社稷次之,君为轻” B.“制天命而用之” C.“宇宙便是吾心,吾心便是字宙” D.“为天下之大害者,君而已矣” (浙江学考+选考2016年4月卷)有学者援引“漠然无为而无不为也 滄然无治而无不治也”以总结汉初统治思想。据此判断,汉初统治者吸 收了先秦时期 A.法家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.儒家思想 高考题 浙江高考2015调测文综12)欧洲启蒙思想家提倡自由、平等 博爱,其中“博爱”主张与下列哪一位人物的思想最为接近? A孔子B.苏格拉底C墨子D.普罗塔戈拉 (淅江高考2010·文综13)儒道思想犹如中国古代思想的双壁。下 列言论中,最能体现道家因循自然、祟尚无为思想的是 A不以人助天 B制天命而用之 C天地不仁,以万物为刍狗D天行有常,不为尧存,不为桀亡 (浙江高考2011文综12)在历史发展进程中,人类社会逐步告别 小国寡民”时代,世界从分散走向整体。下列项中,与“小国寡民” 相关的是①老子向往的理想社会②屈原追求的“美政”理想③罗马 法的基础④雅典民主制的重要条件 A.①②③ B.①③④C.①④D.③④ (浙江高考2012文综12)东西方先哲的思想,有的倾向哲理思辨 有的倾向实际功利。其中贯穿着讲求实际功利精神的是①墨家学派的 诉求②王阳明心学的主旨③智者学派的主张④百科全书派的共 同追求 A.①③B.②④C.①②④D.①③④ (浙江高考·2013文综12)在人类文明史上,许多思想家对后世产 生影响常常是通过教育途径。下列思想家中属于私学培养人才的有①孔 子②韩非③朱熹④亚里士多德 A①②③B.①②④C.①③④D.②③④ (2010·浙江·文综·17)中国古代学术史上曾发生过一次著名的 理学家辩论,甲方批评乙方做学问“支离”,乙方批评甲方做学问“太 简”。下列各项中,属于当时甲方代表人物主要观点的是 A格物致知 B.发明本心 C知行合 D.万物皆只是一个天理 (2015·浙江·文综·12)宇宙人生是永恒的话题。