教师资格证学前教育学重点总结上课讲义.pdfVIP

立身以立学为先，立学以读书为本 第一章 导论 第一节 学前教育与学前教育学 一、学前教育的概念：是对胎儿至进入小学前的儿童进行的教育、组织的活动和施加的影 响。学前教育包括胎儿教育、婴儿（初生至三岁）教育、幼儿（三岁至六岁）教育，共三 个阶段。 二、学前教育的机构形式：胎儿学校 1．托儿所 2 ．幼儿园 3 ．托幼园所一体化 4 ．幼儿 班 5 ．儿童福利院 （重点：各机构形式招收的对象及管理部门） 6 ．SOS 国际儿童村 —— 收养孤儿的国际慈善组织。家庭教育 三、学前教育学的研究对象和内容 1. 学前教育学的概念：是专门研究学前教育现象，提示学前教育规律的一门科学。 研究内容包括：儿童观、教育观、学前教育的目标与任务、学前教育课程、幼儿园社会教 育、幼儿游戏、幼儿园家庭教育指导、幼儿园教师 第二节 学前教育的理论与实践 一、学前教育思想的产生 柏拉图： 《理想国》，最先论述了儿童优生优育的问题，儿童的公共教育问题、全面发展 的教育问题 亚里斯多德：三个发展阶段，胎教、婴幼儿的体育、游戏，儿童良好的行为习惯 夸美纽斯：《大教学论》 《世界图解》（世界上第一本图文