人教版八年级上册 14.3 因式分解 提高专题练习(无答案）.doc

PAGE / NUMPAGES 第 1讲 因式分解 【知识精读】 因式分解是把一个多项式分解成几个整式乘积的形式，它和整式乘法互为逆运算，在初中代数中占有重要的地位和作用，在其它学科中也有广泛应用，学习本章知识时，应注意以下几点。 1. 因式分解的对象是多项式； 2. 因式分解的结果一定是整式乘积的形式； 3. 分解因式，必须进行到每一个因式都不能再分解为止； 4. 公式中的字母可以表示单项式，也可以表示多项式； 5. 结果如有相同因式，应写成幂的形式； 6. 题目中没有指定数的范围，一般指在有理数范围内分解； 7. 因式分解的一般步骤是： （1）通常采用一“提”、二“公”、三“分”、四“变”的步骤。即首先看有无公因式可提，其次看能否直接利用乘法公式；如前两个步骤都不能实施，可用分组分解法，分组的目的是使得分组后有公因式可提或可利用公式法继续分解； （2）若上述方法都行不通，可以尝试用配方法、换元法、待定系数法、试除法、拆项（添项）等方法； 【分类解析】 1. 通过基本思路达到分解多项式的目的 例1. 分解因式 解析步骤： x5-x4+x3-x2+x-1=x4(x-1)+x2(x-1)+(x-1)=(x-1)(x4+x2+1)?=(x-1)(x4+2x2+1-x2)=(x-1)[(x2+1)2-x2]=(x-1)(x2+x-1)(x2-x+1) 2. 通过变形达到分解的目的 例2. 分解因式 解析步骤： x3+3x2-4 =x3+2x2+x2-4 =x2（x+2）+（x+2）（x-2） =（x+2）（x2+x-2） =（x+2）（x+2）（x-1） =（x+2）2（x-1） 3. 在证明题中的应用 例3：求证：多项式的值一定是非负数 解析步骤： (x2-4)(x2-10x+21)+100 =(x2-4)[(x-5)2-4]+100 =x2(x-5)2-4(x-5)2-4 (x2-4)+16+100 化简得 =x2(x-5)2-8x(x-5)+16 这步是关键=[x(x-5)-4]2 所以一个平方数必大于等于0 4. 因式分解中的转化思想 例4：分解因式： 解析步骤： （a+2b+c)3-（a+b）3-(b+c)3 =a3+b3+c3-3abc =(a+b)(a2-ab+b2)+c(c2-3ab) =(a+b)(a2-ab+b2)+c(c2-3ab+a2-ab+b2-a2+ab-b2) =(a+b)(a2-ab+b2)+c[(c2-a2-2ab-b2)+(a2-ab+b2)] =(a+b)(a2-ab+b2)+c[c2-(a+b)2]+c(a2-ab+b2) =(a+b+c)(a2-ab+b2)+c(a+b+c)(c-a-b) =(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ac) 中考点拨： 例5.在中，三边a,b,c满足 求证： 解析步骤： 配上一项：a2 + 16b2 - c2 + 6ab + 10bc = 0a2 + 6ab + 9b2 - 25b2 - c2 + 10bc = 0a2 + 6ab + 9b2 = 25b2 - 10bc + c2(a + 3b)2 = (5b - c)2由于是三角形的三边 所以a + 3b 0；?且两边只和必须大于第三边： 所以5b -c 0推出：a + 3b = 5b -c 得出：a + c = 2b? 【小试牛刀】 1. 若x为任意整数，求证：的值不大于100。 2. 将 【实战模拟】 1. 分解因式： 2. 已知：的值。 3. 矩形的周长是28cm，两边x,y使，求矩形的面积。 4. 求证：是6的倍数。（其中n为整数） 5. 已知：a、b、c是非零实数，且，求a+b+c的值。 6. 已知：a、b、c为三角形的三边，比较的大小。