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人教版一年级下册语文《两只小狮子》教案 人教版一年级下册语文《两只小狮子》教案(一) 师：同学们，今天老师带了一位朋友来跟你们一起学习，看看谁来了?　(多媒体出示狮子图) 生：狮子。 师：对，是森林之王——狮子。为什么称它为森林之王?它有什么身手　　啊? 生：它跑得快。 生：它的牙齿很锋利。 生：它的爪子也很锋利。 师：(微笑着点点头)狮子妈妈啊，它生了两只小狮子。板书：两只小狮子 师：同学们自由读课文，用自身喜欢的符号把生字词划出来。 生：大声朗读。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。 师：(多媒体出示：俺会认)自由读，等会告诉俺，你认为哪些字难读。 生：读。 师：请把你的小手举起来。 生：“懒”字，因为它是前鼻音，并且是第三声。 师：你真的好棒，连第三声也注意到了。(奖励一个小苹果帖纸，贴在生的小手上)还有嘛? 生：“整”字，它是翘舌音，是后鼻音。