幼儿园中班常识说课稿：天冷别冻着.pdf

幼儿园中班常识说课稿：天冷别冻着 幼儿园中班常识说课稿：天冷别冻着 江西景德镇六 0 二所幼儿园—— 郑子玲 一：说教材。 冬天到了，人们总是裹着厚厚的棉衣，出门时还要 戴上手套，系上围巾，穿上棉鞋。脸和手还会干裂。这些现象不无引起孩 子们的注意。人们衣着的变化让幼儿产生好奇。 《纲要》指出中班幼儿能 够主动关心周围环境， 并运用多种感官感知， 观察他们， 了解冬天是干燥、 寒冷的季节。为了顺应幼儿兴趣的需要、发展的需要，我认为通过《天冷 别冻着》可以让幼儿了解冬天对人们的生活带来的影响，来激发幼儿探究 的欲望，获得认知的能力。 二：说活动目标 根据《纲要》和教学内容，结合幼儿的实际发展水平， 我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标： 1 ）、引导幼儿了解冬天 是干燥、寒冷的季节。 2 ）、在幼儿生活经验的基础上， 帮助幼儿了解一些御寒保暖的方法。 3 ）、 有一定的自我保护意识和能力。 三、活动的重点、难点： 根据《纲要》和幼儿的已有经验水平，我认 为本次活动的重点是：幼儿能说出几种御寒保暖的方法，难点是：让幼儿 理解运动是冬天取暖的一种好方法 我通过利用直观的物品，以及启发性 提问，使幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解冬天御寒保 暖的方法，使活动的重点得以有效的突破。 四、 说教具、学具： 1 、 知识经验准备：幼儿和家长一起收集“天冷 第 1页 / 总共 24页 了，怎样使自己不受冻”的相关知识。 2 、 物质准备： 1 ）、帽子、围巾、 手套、热水袋以及护手霜。 2 ）、天冷别冻着的挂图 五、 说教法、学法 1 、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现 法、引导发现法、肢体表现法等，使幼儿知道天冷了不让自己受冻和保护 自己。 2 、学法：幼儿在与老师互动中掌握活动的教学内容，可组织幼儿 去户外运动。 （跳绳、拍球、滚铁环、跑步等） 六、 说教学程序 1 、出示保暖物品帽子、围巾、手套、热水袋等物品 产生悬念，引出课题《天冷别冻着》 。 2 、说说冬天的天气是怎样的，师 幼共同回忆冬天的气候对自己的影响， 如，天冷了， 要穿很多的衣服， 脸、 手容易干燥、开裂等。 3 、讨论：天冷了，老师没有戴手套也没有穿棉鞋， 手和脚都很冷请小朋友来帮老师想办法好吗？教师边做肢体动作幼儿说。 （搓手。跺跺脚），请幼儿跟着老师一起做搓手，跺脚的动作，让每个幼 儿捂热水袋，并说出亲身体验的感受。 4 、教师提问天冷了，怎样使自己暖和起来？怎样运动身体？怎样保护 好皮肤？幼儿做答 5 、出示挂图让幼儿一起归纳方法。 （冬天外出时，搓搓手、跑跑步、活 动一下身体， 这样能促进血液循环， 身体就会变得暖和， 出门要多穿衣服， 戴手套、帽子、系围巾穿棉鞋这样可以保暖，用热水袋。捂冰冷的手和脚 很舒服， 洗脸洗手后擦点香， 可以防止皮肤干燥开裂。 使用取暖器或空调， 让房间温度升高就不会冷了。 ）教师引导幼儿分析保暖物品带来的不足， 帮助幼儿理解运动是冬天取暖的最好办法。 6 、教师带领幼儿做运动操，活动结束。 第2页 / 总共 24页 7 、活动延伸：洗手、洗脸、擦香、准备就餐。 课后反思：本活动在 选材方面适合时令特征和中班幼儿的年龄特征，幼儿容易理解。在活动中 我运用了启发提问法，观察发现法，引导发现法和肢体表现法。同时融汇 了常识、健康和体育科目的知识。幼儿通过