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幼儿园大班说课稿：动物怎样过冬 幼儿园大班说课稿：动物怎样过冬 各位老师：大家好！ 今天我的说课内容是大班科学活动《动物怎样 过冬》。 一、说教材（一）设计意图： 根据《幼儿园教育知道纲要》要求幼 儿对周围事物感兴趣， 有好奇心和求知欲， 所以我选择了 《动物怎样过冬》 来进行教学，并且小动物又是小朋友们喜爱的，愿意亲近的。让幼儿了解 动物是怎样过冬的和他们过冬的不同方式。我准备采用以操作法和电教法 为主，让幼儿自己动手操作、观察，激发幼儿探索动物生活的兴趣。 （二）目标定位： 学前儿童科学教育活动的目标，是学前儿童科学 教育活动的出发点和归宿。以学前儿童科学教育活动目标为依据，确使学 前儿童科学教育活动的目标得以实现。根据大班幼儿的年龄特征，我分为 了三大目标： 1、认知目标：让幼儿了解动物过冬的不同方式，丰富幼儿的知识。 引导幼儿探索动物的生活方式。获取有关的科学经验。 2 、情感目标： 激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。让幼儿探索动物的生活从中 感受到极大的兴趣。 3、技能目标：让幼儿能根据动物生活的习性， 以及过动的不同方式进行简单的分类。通过操作和观察，并结合自己以有 的经验，得出结论。 （三）重难点： 幼儿科学教育活动是启蒙教育，重在激发幼儿 的认识兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方 第 1页 / 总共 22页 式。通过观察，激发他们的求知和探索欲望。难点就是让幼儿根据动物生 活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际 的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 （四）活动准备： 为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼 儿都能运用多种方式进行探索提供活动的材料。为幼儿提供小动物图片若 干、操作卡片人手一份。 让每位幼儿都参与到活动中来， 感受探索的乐趣。 为幼儿播放录像《动物过冬》 ，让幼儿通过观察，更进一步的了解动物过 冬的不同方式。 二、说教法 《纲要》中指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身 边的事物与现象作为科学探索的对象。通过引导幼儿积极参加小组讨论、 探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力学习用多种方式表现交流， 分享探索的过程和结果。采用集体、小组、个人的形式开展，让幼儿积极 投身到活动中。以电教法、直观法为主辅以游戏法和操作法，让幼儿自行 探索主动学到知识。 三、说学法 根据《新纲要》的指导，培养幼儿能够运用各种感官、动手动脑、 探究问题。要为幼儿的探究活动创造宽松的环境。让每个幼儿都有机会积 极参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。学会尊重别人 的观点和经验。通过让幼儿观看《动物过冬》录像，先观察、再动手操作， 不仅提高了幼儿动手操作能力，还从讨论中体会了学习知识的乐趣。 四、活动流程 第2页 / 总共 22页 （一）导入部分：以儿歌《小动物过冬》导入活动，提升幼儿的兴趣， 让幼儿初步了解小动物们的生活习性，为以下问题作铺垫：“小朋友们， 现在是什么季节啊？”“冬天的天气怎么样？”“冬天的时候我们是怎 样过冬的？”“那么小动物们又是怎样过冬的呢？”通过层层的提问，根 据幼儿具有的生活经验导入。 幼儿园大班说课稿：动物怎样过冬 各位老师：大家好！ 今天我的说课内容是大班科学活动《动物怎样 过冬》。 一、说教材（一）设计意图： 根据《幼儿园教育知道纲要》要求幼 儿对周围事物感兴趣， 有好奇心和求知欲， 所以我选择了 《动物怎样过冬》 来进行教学，并且小动物又是小朋友们喜爱的，愿意亲近的。让幼儿了解 动物是怎样过冬的和他们过冬的不同方式。我准备采用以操作法