人教版七年级数学上册 第一章 有理数复习教学精品教学课件 .pptVIP

人教版七年级数学精品课堂教学资料设计 人教版七年级数学精品课堂教学资料设计 类型之三　科学记数法与近似数 11．[2013·邵阳]据邵阳市住房公积金管理会议透露，今年我市新增住房公积金11.2亿元，其中11.2亿元可用科学记数法表示为 (　 　) A．11.2×108 B．1.12×109 C．0.112×1010 D．112×107 12．[2013·苏州]世界文化遗产长城总长约为6 700 000 m，若将6 700 000用科学记数法表示为6.7×10n(n是正整数)，则n的值为 (　 　) A．5 B．6 C．7 D．8 B B 13．用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似值． (1)349 995(精确到百位)； (2)349 995(精确到千位)； (3)3.499 5(精确到0.01)； (4)0.003 584(精确到千分位)． 解：(1)原式≈350 000＝3.500×105； (2)原式≈350 000＝3.50×105； (3)原式≈3.50； (4)原式≈0.004. 类型之四　利用有理数的运算解决生活实际问题 14．某民航规定旅客可以免费携带a千克物品，但若超过a千克，则要收一定的费用，费用规定如下：旅客携带的物品重量b千克(b≥a)乘以10，再减去200，就得应该交的费用． (1)小明携带了50千克的物品，问他应交多少费用？ (2)小王交了100元费用，问他携带了多少千克物品？ (3)这里的a等于多少？ 解：(1)小明携带了50千克的物品，则他应交的费用是50×10－200＝300(元)； (2)小王交了100元费用，那么他携带的物品是(200＋100)÷10＝30(千克)； (3)a等于200÷10＝20(千克)． 类型之五　非负数性质的应用 15．若|a＋1|＋(b－2)2＝0，试求(a＋b)9＋a6. 解：因为|a＋1|≥0，(b－2)2≥0， 而|a＋1|＋(b－2)2＝0， 所以a＋1＝0，b－2＝0， 即a＝－1，b＝2， 所以(a＋b)9＋a6＝(－1＋2)9＋(－1)6＝1＋1＝2. 类型之六　探索有理数的规律 16．填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据这种规律，m的值是____． 图1－2 【解析】 分析前三个正方形可知，规律为右上和左下两个数的积减左上的数等于右下的数，且左上，左下，右上三个数是相邻的偶数，因此，图中阴影部分的两个数分别是左下是12，右上是14，则m＝12×14－10＝158. 158 17．[2013·黔东南]观察规律：1＝12；1＋3＝22；1＋3＋5＝32；1＋3＋5＋7＝42；……，则1＋3＋5＋…＋2 013的值是____________． 18．先找规律，再填数： 1 014 049 19．[2013·湖州]将连续的正整数按以下规律排列，则位于第7行、第七列的数x是_______． 第一列 第二列 第三列 第四列 第五列 第六列 第七列 … 第1行 1 3 6 10 15 21 28 第2行 2 5 9 14 20 27 ? 第3行 4 8 13 19 26 … ? 第4行 7 12 18 25 … ? 第5行 11 17 24 … 第6行 16 23 … ? 第7行 22 ………………………………………… x … 85 【解析】 第一行第一列的数是 1； 第二行第二列的数是 5＝1＋4； 第三行第三列的数是 13＝1＋4＋8； 第四行第四列的数是 25＝1＋4＋8＋12； … 第n行第n列的数是 1＋4＋8＋12＋…＋4(n－1)＝1＋4(1＋2＋3＋…＋(n－1))＝1＋2n(n－1)； ∴第七行第七列的数是 1＋2×7×(7－1)＝85； 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精