教科版四年级下册品德与社会教学计划.pdf

教科版四年级下册品德与社会教学计划 教科版品德与社会教学计划 年 级：四 年 级 学 科：品德与社会 制定者： 冯 君 魏 万 娣 梁 书 玲 2018 年 2 月 25 日 1 / 6 教科版四年级下册品德与社会教学计划 教科版品德与社会教学计划 宿州市第十五小学：冯君、魏万娣、梁书玲 一、学情分析 本品德与社会教学计划，面向全体四年级学生，共三个教学班， 145 人。学生综合素质和学习基础参差不齐，学习积极性不是很高， 上课不爱发言， 课后实践活动也不太主动和配合。 通过一个学期的学 习，虽然有了一定的知识和技能， 也开始有了自己的想法和一定的辨 别能力，对课文中的一些要求能够理解也能跟着做， 但学生的自制力 差，持久性不够，需要老师经常提醒、督促。本学期，将注重对学生 进行自我反思能力以及自我批评精神的培养， 特别是还要进一步加 强对学生思想品德行为习惯的培养。 从细节入手， 努力提高学生的思 想素质，用思想引领行为。 二、教材特点简析 1. 引导学生在生活中发展，在发展中生活。 2. 倡导体验式、探究式的学习，关注学生的体验、探究、感悟。 3. 关注学生个性化的创意与表现。 4. 多元化背景下的积极价值引领。 三、教学目标 1、知道诚实是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉；能对自己的 行为进行反思，懂得守时、说到就做到，都是守信的表现；懂得社会 需要诚信，诚信是商业成功的法宝， 是现代社会正常运行的基本保障； 2 / 6 教科版四年级下册品德与社会教学计划 了解撒谎的危害性， 学习正确地解决生活和学习中的问题， 不隐瞒错 误；学习反省自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力；体会同 学之间真诚相待， 讲信用的可贵； 引导学生开展社会调查， 培养搜集、 整理资料的能力，建立自己的诚信小档案，努力做一个讲信誉的人。 2 、通过观察、调查、访问、换位体验等活动，了解弱势人群在 生活中的困难，对弱势人群有同情心和爱心；通过讲故事、小调查等 活动，切实感受弱势人群对美好生活的渴求和自强不息的精神； 通过 了解社会福利设施和机构， 明白乐于助人是中华民族的传统美德， 关 注和帮助社会中的弱势群体是每个公民应尽的义务； 通过组织学生回 顾或参加一次社会公益活动，感受、了解社会和人们对老、弱、病、 残者无微不至的关心和帮助，激发爱心，体验助人之乐；通过送爱心 活动，引导学生用具体的行动来关心和帮助弱势人群， 自觉关注和帮 助身边每一个需要帮助的人，升华爱的情感。 3、了解家乡生态环境的一些问题，探究产生这些环境问题的原 因及危害； 知道人们的行为对环境造成的影响； 明白保护环境是每一 个人的责任，初步树立环境保护意识； 主动参与力所能及的环保活动； 通过一系列的实地调查活动与思考，