人教版八年级道德与法治上册（部编版）课堂练习：第四课社会生活讲道德第1课时尊重他人.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第二单元　遵守社会规则 第四课　社会生活讲道德 第1课时　尊重他人 关键词　尊重他人的原因 1．为什么要尊重他人？【为什么】 (1)尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人________________的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、________等。 (2)每个人都是有________的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强________、________，产生良好的心理体验。 (3)尊重使社会生活________融洽。尊重是维系________人际关系的前提，是________社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进__________、提高社会__________。 关键词　尊重他人的要求 2．怎样尊重他人？【怎么做】 (1)积极________、________他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的________。对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 (2)________对待他人。我们每个人在________和________地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人________，对所有的人一视同仁。 (3)学会______________。“______________，勿施于人。” (4)学会________他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和________他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 小提示：背诵见《期末冲刺随身宝》P105，你找到了吗？ 1．快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理。“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。由此我们可以看出(　　) ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现　 ②侵犯自己的利益可以采取一切措施反击别人　 ③社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利　 ④做错事情就应该得到应有的惩罚 A．①④ B．①② C．②④ D．①③ 2．下列古语中能体现尊重他人、平等待人要求的是(　　) A．敬人者，人恒敬之 B．浮云游子意，落日故人情 C．海内存知己，天涯若比邻 D．本是同根生，相煎何太急 3．在《论语》中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人。”这句话的意思是自己不喜欢的事情，就不要强加在别人身上。启示我们(　　) ①要设身处地为他人着想　②不把自己的意志强加给他人　③学会换位思考　④要学会欣赏他人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．一位纽约商人在街上看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一美元。不一会儿，他返回来，从卖铅笔人那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，末了说：“你跟我都是商人，我给你钱，我自然要取笔。”几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商，并感谢纽约商人：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。” (1)这位纽约商人的行为是一种什么行为？从中你得到了什么启示？ (2)在现实生活中为什么要做到尊重他人？ 1．俄罗斯作家屠格涅夫虽未给一名乞丐一分一厘，却给予了他最高的尊重。当他用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳地说声“兄弟”时，历史就将这个传递爱心的尊重定格了。这表明(　　) ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现　②尊重是维系良好人际关系的前提　③尊重是文明社会的重要特征　④每个人都希望得到他人和社会的尊重 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 2．小王和小李是八年级(3)班的同学，他们的关系非常好。但最近一段时间由于班上的同学互相取绰号，小王和小李也被同学取了绰号，并且他们也在不自觉中喊了起来，致使两个人的关系逐渐疏远。后来，小王和小李意识到这样的危害，改掉了这一坏习惯，他们又和好如初了。这说明(　　) A．同学之间取绰号能促进同学之间的友谊 B．取绰号不会伤害同学之间的感情 C．尊重他人，是我们的需要，互相尊重有利于形成良好的人际关系 D．互相尊重有利于促进社会进步，提高社会文明程度 3．下列属于尊重他人的是(　　) A．给别人起绰号 B．别人向你请教一个问题时，你不愿意帮助他，并对他说“自己想” C．积极关注、重视他人 D．不和成绩差的同学交往 4．小乔是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校集体宿舍后，小乔得到同学们许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学们渐渐疏远了她。同学们疏远小乔的主要原因是(　　) A．小乔只注重自己的存在，而冷落、忽视了他人 B．小乔家庭经济条件太好，别人无法与她相比 C．小乔是一个善于处理人际关系的人 D．小乔希望大家都成为好朋友，可同学们办不到 5．有一篇题为《