部编教材七年级语文上册1 朱自清春.pptVIP

描写景物;②分层次写出春景画面。 B理解文中准确而生动的词语和句子,初步掌握比喻、拟 人等修辞方法。 C.准确把握作者的感情脉络,经过朗读训练,要使学生能 读出作者在文中要表达的感情 能力目标引导学生掌握学习写景散文的方法并运用于 写作中 情感目标深刻理解作者通过细致生动的描绘,来表现 自己热爱自然,热爱生活,追求未来,积极进取的生活态 度 教学重点:1、能流畅地朗读全文,理清文章思路。 2、理解文中准确而生动的词语和句子,初步掌握比喻、 拟人等修辞方法。教学难点:揣摩文章抓住景物特点运用 准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描 写景物的写作方法。  x你知道古人笔下描写 春天的诗句吗?  春 Prima stori? ww.nipicCe  了■暗 朱自清(1898-1948)字佩弦, 江苏省扬州市人现代散文家、诗 人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集 《欧游杂记》、《背影》,以及一 些文艺论著,收在《朱自清文集》 里 散文主要以描写个人、隶庭 生活和自然录为主。代衰作有 《背髟》、《绿》、《春》 朱 《豢声妇髟皇的泰唯》、《 蟾月色》等。以文笔瀹著孙, 害有真情尖d。  生字词: 蓑笠[su们 朗润 [lang run嗡嗡[ weng weng 酝酿 yun hang卖弄[ mal nong]婉转[ wan zhuan] 应和 ying he]嘹亮[ liao liang]黄晕[ huang yun 烘托[ hong tu]风筝[ feng zheng]静默[ Ting n 舒活【 shu huo】抖擞[ dou sou]  和牌hu 和面hu 晕头转向yun 和和平he 晕 唱和、应和he 黄晕、光晕yun 和药huo  整体感知 你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为 个部分吗?具体描绘了哪五幅春景图?  理清文章思路 第一部分(1):盼春。总领全文 第二部分(2-7):绘春 (五幅春景图:春草图、春花图、春风图、 春雨图、迎春图) 第三部分(8-10):赞春。 (“新”“美”“力”)  课文精读 第一部分:盼春 “盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近 1作者的心情怎样? 急切、喜悦 2这里运用了哪些修辞手法? 表达了人们对春天的什么情感?  “盼望着,盼望着” 反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。 “东风来了,春天的脚步近了” 拟人,宣告春天到来,表达喜春之情。