部编版语文 背影.pptVIP

14背影  学习目标 了解文章叙事方式,感知父亲的形象,尤其是“背 影”的形象。 2.把握“我”的情感变化,体会父子之间的深厚情感。 3.品味课文独具特色的语言。  新课导入 长大后圆 蓦然发现父亲佝偻的背影 长大后 一立良久 感叹岁月的无情,  走近作者 【朱自清】(1898-1948),字佩 弦,江苏省扬州市人,散文家、诗 人、学者、民主战士。 【代表作】《绿》《春》《桨声灯 影里的秦淮河》《荷塘月色》等。  字词积累 su su 差使交卸狼藉簌簌 zha an shan 踌躇迂栅栏蹒跚  chi fur 橘子举箸赋闲擦拭 suo xie ying sang 琐屑颓唐晶莹奔丧  整体感知 我与父亲是在怎样的背景下见面的? 请从文中找出写见面背景的句子。 祖母去世父亲失业 家境惨淡父子离别  本文的线索是什么?在文中出现了几次? 请根据线索理清文章脉络。 一(1)开头破题 点出背影 别时家境(2、3) (26)中间忆事送“我”上车(4、5) (爬月台背影、离开背影) 望父买橘(6) 三(7)结尾抒怀 再现“背影”  长多细节感悟 文章第一段有什么作用? “背影”点出记叙对象,“最不能忘记”奠定了 感情基调,吸引读者集中注意力探寻这个背彩的意义。  认真研读第6段,说说作者是如何描写父亲背影的。 明确:先用外貌描写表现父亲 买橘子的不易;再用动作描写,像 慢镜头一样仔细刻画,并将这个背 影定格在月台上,形成了一个让人 印象深刻的背影。而父亲离开时, 又将众多的人影作为陪衬,突出父 亲背影消失的过程。